蘇教版八下244人類的起源和進(jìn)化同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化隨堂反饋綱目，英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎第一次提出、[來源:Zxxk.Com]同祖。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]類化石，人類的進(jìn)化發(fā)展大約分為階段、階段、階段和階段。，發(fā)生最顯著變化的是的增加。

2024-12-05 10:38

遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè)164人類的起源與進(jìn)化課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)境激趣猜一猜：什么動(dòng)物小時(shí)候用四條腿走路，后來用兩條腿走路，老了用三條腿走路？說一說：最早的人是從哪里來的？同學(xué)們知道哪些神話傳說？猜一猜：什么動(dòng)物小時(shí)候用四條腿走路，后來用兩條腿走路，老了用三條腿走路？說一說：最早的人是從哪里來的？同學(xué)們知道哪些神話傳說？第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)提示：1、現(xiàn)代類人猿包括哪些？它們

2025-06-06 12:08

八年級(jí)歷史文明的起源-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)文明起源的政治特征（重點(diǎn)突出政治文明）文明起源的文化特征（重點(diǎn)突出精神文明）早期國(guó)家的形成告別野蠻文明起源的物質(zhì)基礎(chǔ)（重點(diǎn)突出物質(zhì)文明）得天獨(dú)厚的大河文明內(nèi)容主題：文明起源時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治與文化。文明的起源知識(shí)大比拼規(guī)則：以小組為單位進(jìn)行必答和搶答。比一比哪個(gè)小組掌握的知識(shí)最豐富。大河文明組早期

2024-11-11 03:35

八年級(jí)生物生命的起源-資料下載頁

【總結(jié)】第三章生物的進(jìn)化我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進(jìn)化來的，那么古猿從哪里來的呢？思考：1、原始生命是怎么來的？2、關(guān)于生命起源的幾個(gè)觀點(diǎn)有什么不同？第一節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒有生命？最早的生物是怎樣的？有關(guān)生命起源的幾種假說1.化學(xué)進(jìn)化說2.宇生論

2024-11-22 02:06

八年級(jí)歷史文明的起源-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)文明起源的政治特征（重點(diǎn)突出政治文明）文明起源的文化特征（重點(diǎn)突出精神文明）早期國(guó)家的形成告別野蠻文明起源的物質(zhì)基礎(chǔ)（重點(diǎn)突出物質(zhì)文明）得天獨(dú)厚的大河文明內(nèi)容主題：文明起源時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治與文化。文明的起源知識(shí)大比拼規(guī)則：以小組為單位進(jìn)行必答和搶答。比一比哪個(gè)小組掌握的知識(shí)最豐富。大河文明組早期

2024-11-09 21:14

北師大版生物八下人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源和進(jìn)化交道中學(xué)胡旭東人類是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具……但是，人類與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢？人類是怎樣起源和進(jìn)化呢？達(dá)爾文的進(jìn)化論提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿森林古猿及其生活想象圖活動(dòng)：探索在人類起源和進(jìn)化強(qiáng)手進(jìn)化的意義，對(duì)完成某項(xiàng)動(dòng)

2024-12-08 05:33

蘇科版生物八下224人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法，第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無322370

2024-11-28 02:02

八年級(jí)生物下冊(cè)633人類的起源課件新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)人類的起源1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。一般認(rèn)為在距今1200萬年前,森林古猿廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲等地,尤其是非洲的熱帶叢林。后來,由于森林大量消失,生活在這里的一些古猿不得不由樹棲生活轉(zhuǎn)移到地面生活,最終進(jìn)化成人類;留在森林中的那部分古猿,進(jìn)化成為現(xiàn)代的類人猿。2.從人類

2025-06-17 21:04

2018濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)522人類的進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】《第二節(jié)人類的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)1、說出人類進(jìn)化的主要?dú)v程。2、現(xiàn)代人種的分化。（二）能力目標(biāo)通過對(duì)人類的進(jìn)化的探究，培養(yǎng)探究科學(xué)奧秘的精神，培養(yǎng)學(xué)生分析資料的能力。（三）情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)人類的進(jìn)化問題，認(rèn)同人類進(jìn)化于發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生珍愛生命的情感。

2024-12-09 01:19

八年級(jí)歷史人類的形成-資料下載頁

【總結(jié)】第1課人類的形成中國(guó)人說俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土做人西方人說神說:“要有光?！本陀辛斯狻！妒ソ?jīng)》神就照著自己的形像造人——《圣經(jīng)》猿

2024-11-11 02:13

八年級(jí)政治人類的需要-資料下載頁

【總結(jié)】1、你知道人類是怎么產(chǎn)生的嗎？2、人類生存和發(fā)展的第一需要是什么嗎？導(dǎo)入新課小結(jié)：勞動(dòng)，創(chuàng)造人類，創(chuàng)造文明，促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。今天，我們學(xué)習(xí)第四單元《勞動(dòng)創(chuàng)造世界》的第九課：人類的需要閱讀思考閱讀教材P80，思考下列問題：勞動(dòng)有何重要意義？

2024-11-11 12:51

八年級(jí)生物生物進(jìn)化的證據(jù)和原因-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)和原因一、生物進(jìn)化的證據(jù)化石：廣義的說，凡是在地層中發(fā)現(xiàn)，可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì)，都可以稱為化石。：一類是由生物的遺體直接形成的；另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進(jìn)化的而不是

2024-11-12 02:27

第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

【總結(jié)】人類是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具……人體具有體溫恒定、胎生、哺乳等哺乳動(dòng)物的基本特征。但是，人類與其他動(dòng)物是否有關(guān)系呢？人類是怎樣起源和進(jìn)化呢？第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化達(dá)爾文在《人類的由來》一書中指出：人類也是進(jìn)化的產(chǎn)物，人類和類人猿有著共同的祖先。思考：1、類人猿包括哪些？它們與人類有

2024-08-01 10:08

八年級(jí)生物進(jìn)化的原因-資料下載頁

【總結(jié)】生物適應(yīng)環(huán)境的各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是怎樣形成的？推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么？幾種不同環(huán)境中的蛙動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色——保護(hù)色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護(hù)色的形成過程情景展現(xiàn)18世紀(jì)的英國(guó)曼徹斯特地區(qū)，山清

2024-11-11 02:11

八年級(jí)生物生物的進(jìn)化歷程-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)；；較和分析的科學(xué)技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)：探究生物進(jìn)化的方法、生物進(jìn)化的歷程。：探究生物進(jìn)化的方法。三葉蟲化石三葉蟲復(fù)原圖植物化石魚類化石恐龍蛋化石遺跡化石化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？魚類化石兩棲類化石爬行類化石

2024-11-10 04:32

蘇教版八年級(jí)人類的起源和進(jìn)化(編輯修改稿)

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蘇教版八年級(jí)人類的起源和進(jìn)化(已改無錯(cuò)字)

蘇教版八年級(jí)人類的起源和進(jìn)化-資料下載頁

蘇教版八年級(jí)人類的起源和進(jìn)化(參考版)