【總結(jié)】12李清照詞二首(時間:45分鐘滿分:60分)積累與運用1.下列詞中加點字的注音正確的一項是()(6分)A.憔悴.(suì)將.息(jiāng)剎.那(chà)B.捻.(niǎn)熾.熱(chì)恫嚇.(hè)
2025-11-19 01:51
【總結(jié)】《趙氏孤兒》同步測試魯人版D.不積跬步,無以至千里。2.下列句中有關(guān)的詞解釋錯誤的一項是()。A.及索,兒竟無聲。竟:竟然B.嬰不肖,不能立趙孤。不肖:不孝C.縱不能立,而忍賣之乎!縱:即使D.諸將以為趙氏孤兒良已死良:確實3.下列句中加點的詞意義和用法都相同的一項是
2025-11-19 01:05
【總結(jié)】長恨歌白居易漳州一中黃安娜他16歲時,已經(jīng)寫出不少可以傳世的好詩,其中最有名的是五言律詩《賦得古原草送別》。據(jù)說,他初到長安,去拜見老詩人顧況。顧況聞其名,便開玩笑說:“長安米貴,居恐不易?!奔白x到這首詩的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”時,大為贊賞,說有這樣的文筆,居
2025-11-09 13:58
【總結(jié)】一、語段閱讀閱讀下面這首詞,完成1~4題。定風(fēng)波蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴。故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕!一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。1.開頭“莫聽”“何妨”兩個詞語
2025-11-18 23:12
【總結(jié)】1、了解白居易生平及其創(chuàng)作成就2、品味語言,鑒賞詩歌藝術(shù)手法3、把握長恨歌的主題學(xué)習(xí)目標(biāo):白居易:字樂天,號香山居士。唐德宗貞元年間(800)中進士,由校書郎累官至左拾遺。他關(guān)心朝政,屢次上書言事,遭權(quán)貴忌恨,被貶為江州司馬。后歷任蘇州、杭州刺史,很得民心。官終刑部
2025-11-08 04:50
【總結(jié)】長恨歌>教案教學(xué)目標(biāo)1、了解白居易的生平及詩歌風(fēng)格2、了解長恨歌的現(xiàn)實主義、浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格3、把握長恨歌的思想內(nèi)容及主題。4、品味作者的語言,鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。5`熟讀成誦《長恨歌》重點1、了解長恨歌的現(xiàn)實主義、浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格2、把握長恨歌的思想內(nèi)容及主題。3、品味作者
2024-12-09 07:04
【總結(jié)】4《李娃傳》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的愛好,以培養(yǎng)高尚的情操。2、討論古今小說的共同特征和鑒賞古今小說的一般常識?!緦W(xué)習(xí)重難點】把握傳奇小說的特點是本課的一個重點。講解時,可先引導(dǎo)學(xué)生回顧前代的傳奇、話本和雜劇,指出我國的小說源遠流長,它最早起源于古代的神話傳說,中間經(jīng)過魏晉神怪小說、唐朝傳奇和宋代話本幾個發(fā)展階段。
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?俗話說的好“上有天堂,下有蘇杭”,江南勝景自古令人魂牽夢繞,富有天堂美譽的杭州更有天賜美景,錢塘大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪,西湖美景則是三秋桂子十里荷花,美的景致,美的畫面,美的筆調(diào),美的神韻,美的音律,美不勝收。今天我們就通過柳永的《望海潮》,來領(lǐng)略一下這人間天堂的美麗景色。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解作者和詞的基本知識,掌
2025-11-08 03:42
【總結(jié)】第1課李寄課堂互動探究寫作素材積累第1課基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩海探珠詩海探珠破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下
2025-11-08 14:43
【總結(jié)】賀新郎同父見和再用韻答之辛棄疾學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.培養(yǎng)鑒賞詩歌和散文作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提高文學(xué)修養(yǎng)。?2.閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌、散文作品,理解作品的思想內(nèi)涵,探索作品的豐富意蘊,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。?3背誦一定數(shù)量的古代詩文名篇,豐富傳統(tǒng)文化積累。寫作背景
2025-11-09 01:45
【總結(jié)】晁錯學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.培養(yǎng)理解常見文言實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法、理解并翻譯文中的句子的能力。?,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。培養(yǎng)鑒賞評價能力,鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。晁錯?(前200--前154
2025-11-08 03:44
【總結(jié)】淳于髡節(jié)選自︽史記·滑稽列傳︾淳于髡勸諫齊威王淳于髡身材小,但很有口才,很受齊宣王的賞識。一天,齊宣王要他去物色賢士人才,想不到他一天之中就向齊宣王推薦了七個人。齊宣王奇怪地說:“我聽說賢士很難找,走遍千里路,歷經(jīng)百余年,也不一定能遇上一個,而你一天之后就推薦了七個,這不是太
2025-11-08 18:07
【總結(jié)】《孫臏》閱讀訓(xùn)練后十三歲,魏與趙攻韓,韓告急于齊。齊使田忌將而往,直走大梁。魏將龐涓聞之,去韓而歸,齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰:“彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯;善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法:百里而趣利②者蹶③上將,五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶,明日為五萬灶,又明日為三萬灶?!饼嬩感腥?,大喜,曰:“我固知
【總結(jié)】《蜀道難》教案(07版魯人必修五)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:,背誦并默寫3、理解李詩表現(xiàn)的思想情感,學(xué)會“知人論世”。過程與方法:,感受詩歌的聲韻美,體會詩歌的意境美情感態(tài)度與價值觀:1、理解作者在本詩中所表達的情感2、體會詩歌的浪漫主義風(fēng)格。教學(xué)重、難點:1.感受詩歌的聲韻美
2025-11-10 06:25
【總結(jié)】高中語文《孫臏》魯人版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:《孫臏》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟讀文本,把握人物性格特點2.了解古代謀略思想的豐富內(nèi)容,合理規(guī)劃自我人生3.進一步學(xué)習(xí)積累文言知識,掌握重點實詞“將、引、去、走、使、利”的意義和用法,以及“于、而、以”等虛詞的用法4.了解各種特殊句式的形式
2025-11-10 03:21