【正文】 Unit 1 Greetings Lesson 1 Hello! 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 能夠聽(tīng)懂。會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞： Hello , hi , I， am.， I’m=I am 。 掌握句型： Hello , I’m Li Ming /Danny /Jenny 。并會(huì)進(jìn)行回答。 能力目標(biāo) 學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)好。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，建立學(xué)習(xí)自信心，積極參與課堂活動(dòng)，日常生活中與老師們打 招呼多用英語(yǔ)。 二、教學(xué)要點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn) 單詞： Hello ,hi , I ,am I’m= （ I am）的認(rèn)讀與識(shí)記。 運(yùn)用：“ Hello! Hi”進(jìn)行打招呼，并用“ I’m???” 進(jìn)行自我介紹。 教學(xué)難點(diǎn) 在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用“ Hello ! Hi!” 。 三、教具 多媒體課件，錄音機(jī)，磁帶，卡片。 四、課型：新授課 五、教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí) 六、教學(xué)過(guò)程 step 1,Warmingup Sing an English Song, Hello! Hello! 并詢問(wèn)老師唱的是漢語(yǔ)歌還是英語(yǔ)歌？這時(shí) 同學(xué)們會(huì)回答英語(yǔ)歌的。趁此因勢(shì)利導(dǎo)，問(wèn)同學(xué)們愛(ài)不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)？大部分同學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)學(xué)。這時(shí)便開(kāi)始英語(yǔ)教學(xué)了。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)猜歌曲，讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中來(lái)，調(diào)動(dòng)起了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 Step 2 Presentation 剛才歌曲中，“ Hello”同學(xué)們知不知道是什么意思？有的同學(xué)假期學(xué)過(guò)，會(huì)說(shuō)“你好”。確定答案后領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞“ Hello ,hi ” 出示“ Li Ming, Danny , Jenny”卡片，學(xué)習(xí)幾個(gè)名字。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生初步接觸單詞和課文中涉及的人物以及可愛(ài)的小動(dòng)物 ，通過(guò)卡通人物學(xué)習(xí)把學(xué)生引領(lǐng)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。 呈現(xiàn)新知， 剛才我們知道了打招呼用語(yǔ)：“ Hello Hi”和三個(gè)名字“ Li Ming /Danny /Jenny”。下面我們一起練習(xí)一下“李明你好！”“ Hi, Li Ming!” .同學(xué)們一起說(shuō)“丹尼你好 !珍妮你好！”這時(shí)引導(dǎo)他們說(shuō)出答案：“ Hello, Danny!, Hello, Jenny!”。 同學(xué)們一定想知道老師是誰(shuí)？“ I’m Miss Qiao “。 I’m 是用來(lái)自我介紹。下面我們一起來(lái)認(rèn)讀單詞 I, am。并解釋： I’m=I am 的意思是“我是”。假設(shè)我 是李明，（手持卡片）我們用英語(yǔ)表達(dá)為“ I’m Li Ming ”?，F(xiàn)在老師又是Danny了，應(yīng)該說(shuō)“ I’m Danny ”?，F(xiàn)在又是 Jenny了，那么應(yīng)該說(shuō)“ I’m Jenny ”。接著進(jìn)行鞏固練習(xí)，同桌兩人一組用“ I’m ”進(jìn)行自我介紹，并檢查多組以便 老師熟悉學(xué)生。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生在充滿新鮮感的環(huán)境中學(xué)會(huì)了自我介紹。既呈現(xiàn)了新內(nèi)容，又讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行了鞏固，同時(shí)便于加深師生之間的相互了解。 同學(xué)們學(xué)會(huì)了使用“ Hello hi ”，并且學(xué)會(huì)了自我介紹。下面讓我們看一看課文中三個(gè)好伙伴是怎樣問(wèn)好的吧！ 讓同學(xué)們打開(kāi)課本 Part1，播放課文錄音，邊指邊聽(tīng)。聽(tīng)完一遍后讓學(xué)生再聽(tīng)一邊，注意文中三個(gè)好伙伴是誰(shuí)？并回答“ Li Ming /Danny /Jenny”。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)課文，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊指的好習(xí)慣。 讓學(xué)生跟讀，注意模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。跟讀后進(jìn)行三人組練讀，最后以組為單位進(jìn)行分角色表演比賽。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 小學(xué)生模仿能力極強(qiáng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，還順便把 Part2學(xué)習(xí)完。 Step3 Practice Chant time 一起學(xué)習(xí) chant: 播放錄音，學(xué)生跟讀并練習(xí) 。 Chant: Hello, Jenny, Hello Jenny, I am Danny. Hi, Danny, Hi Danny, I am Jenny. Hello, Danny, Hello Danny, I am Jenny. Hi, Jenny, Hi Jenny, I am Danny. [設(shè)計(jì)意圖 ] 利用“ chant”這種學(xué)生能接受的方式既活躍了課堂氣氛，又鞏固了“ Hello, hi ”和“ I am ?? ” 三人一組進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用本單元學(xué) 過(guò)的句子進(jìn)行情景會(huì)話和表演比賽，看哪排同學(xué)獲得的帖圖多？ [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)情景會(huì)話，為學(xué)生提供了語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的。 Step4 Summary 教師一道學(xué)生總結(jié)出本堂課的重點(diǎn)“ Hello ,Hi , I’m?? ”讓學(xué)生看板書，跟教師重溫本課知識(shí)。 板書設(shè)計(jì) Unit1 Greetings Lesson1 Hello! Hello! I’m Li Ming Hello! I’m Danny Hello! I’m Jenny Step 5 Assignments 模仿錄音，下節(jié)課檢查朗讀 情況。 用“ Hello, hi!, I’m?? ”進(jìn)行情景會(huì)話，要求回家與家長(zhǎng)進(jìn)行情景會(huì)話。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，以達(dá)到提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 Lesson2 How Are You? 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 能夠聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列詞匯： Good, morning, how, are, you, fine, thank, and, goodbye, bye, 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀： Good morning. How are you? I’m fine, thank you. And you? I’m fine, thank you. (二 )能力目標(biāo) 在日常生活中會(huì)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行會(huì)話。 （三）情感目標(biāo) 學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注意學(xué)生日常禮儀。 二、教學(xué)重點(diǎn)分析 （一）教學(xué)重點(diǎn) 能認(rèn)讀詞匯： good, morning, how ,are, you, fine, thank, and . 運(yùn)用句子： Good morning. How are you? I’m fine, thank you. And y ou? I’m fine, thank you . Goodbye! Bye. （二）教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合真實(shí)語(yǔ)境，運(yùn)用句子進(jìn)行會(huì)話。 三、教具 班班通課件，錄音機(jī)，磁帶等。 四、課型：新授課 五、教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí) 六、教學(xué)過(guò)程 step 1 Warmingup Free talk: Hello, I’m ?? 師生對(duì)話。 生與生進(jìn)行情景會(huì)話。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 復(fù)習(xí)舊知，活躍氣氛。 Step 2 Presentation 教師在大屏幕上打出兩人問(wèn)好的圖片，提問(wèn)學(xué)生“早上好！”怎么說(shuō)，并出示單詞“ good , morning” ,進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀新單詞。然后介紹早上問(wèn)好用“ Good morning”，答語(yǔ)也是“ Good morning”。 如果你想繼續(xù)詢問(wèn)對(duì)方身體狀況時(shí)，應(yīng)怎樣問(wèn)？同學(xué)們會(huì)說(shuō)“你身體好嗎”，這時(shí)出示單詞“ how, are, you, fine, thank, and”。進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀新單詞，可以用小組賽激勵(lì)學(xué)生快速學(xué)習(xí)。然后介紹詢問(wèn)對(duì)方身體狀況用“ How are you?”答語(yǔ)“ I’m fine, thank you. ”如果你還要問(wèn)對(duì)方再加上“ And you?”答語(yǔ)還是“ I’m fine, than k you.”同桌兩人加以強(qiáng)化訓(xùn)練。 詢問(wèn)完對(duì)方的狀況，離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么？同學(xué)們會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”。出示單詞“ Goodbye, Bye”。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生接受新知識(shí)，并學(xué)會(huì)使用。 Text Listen and ，注意模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。學(xué)生跟讀后進(jìn)行組內(nèi)練習(xí)，然后以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀比賽。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)角色朗讀，為學(xué)生提供語(yǔ)言應(yīng)用的機(jī)會(huì)，及時(shí)糾正學(xué)生在理解和掌握中的錯(cuò)誤，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。 Step3 Practice 同桌兩人一組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景會(huì)話 ，然后找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行臺(tái)前表演，對(duì)于表演好的同學(xué)鼓勵(lì)。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 給學(xué)生創(chuàng)造大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固了知識(shí)。 Game 抽簽自由對(duì)話，將寫有同學(xué)姓名的卡片放于手中找同學(xué)抽，抽出誰(shuí)和誰(shuí)進(jìn)行對(duì)話。形式如下：如孫彤蕾抽到了張語(yǔ)涵。做如下對(duì)話： A: Hello, Zhang Yuhan B: Hello, Sun Tonglei. A: How are you? B: I’m fine, thank you. And you? A: I’m fine, thank you. 對(duì)表演好的同學(xué)予以鼓 勵(lì)。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 娛樂(lè)中鞏固知識(shí)，同時(shí)加深了同學(xué)之間的友誼。 Let’s sing, learn the song together ：“ How are you?”。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，鞏固知識(shí)。 Step4 Summary 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。 Step5, Assignments 熟練運(yùn)用本課知識(shí)進(jìn)行會(huì)話。 部分同學(xué)回家同家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 在時(shí)間中熟能生巧，并得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。 板書設(shè)計(jì) Lesson 2 How are you? Good morning How are you? I’m fine, thank you , And you? I’m fine , thank you Goodbye！ Lesson3 Nice to Meet You 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 能夠聽(tīng)懂會(huì)讀并認(rèn)讀單詞：“ afternoon,