【總結(jié)】酈道元長江是中國第一大河,其最為奇秀壯觀、最為攝人心魄的風景,當屬渝鄂交界處的三峽。大自然的鬼斧神工,數(shù)億年的天地造化,成就了這獨步天下的天然山水畫廊。酈道元:北魏地理學家,散文家。字善長。范陽(今河北涿縣)人。他參閱了437種書籍,通過自己的實際考察,終于完成了《水經(jīng)注》這一地理巨著
2024-12-08 06:21
【總結(jié)】1哦,香雪23下面的“哦”字讀什么音,表示什么意義?1.這道題理解了嗎?哦,我懂了。2.課代表,你作業(yè)也沒有交?哦,是怎么回事?(ò,嘆詞,表示領會、醒悟。)(ó,嘆詞,表示驚奇、懷疑。)4思考“哦”字到底讀什么?為什么題
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】社戲魯迅冀教版七年級下冊語文“最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺,模糊在遠處的月夜中,和空間幾乎分不出界限,我疑心畫上見過的仙境,就在這里出現(xiàn)了”----我們便都擠在船頭上看打仗,我不喝水,支撐著仍然看,也說不出見了什么,只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇。短篇小說《社
2024-11-27 22:58
【總結(jié)】互通式雙層立交橋項目案例分析報告武漢工程大學工程管理第三項目部2022年4月8日項目團隊成員項目經(jīng)理:財務部長:工程部長:資源部長:計劃統(tǒng)計部長:安全質(zhì)量部長:團隊精神精誠團結(jié)協(xié)作
2025-05-03 02:45
【總結(jié)】《廬山云霧》教學設計教學目標:1、能劃出課文中的過渡句,并說出它們的作用。2、學會生字,理解帷幕等詞義,會用“剛剛??轉(zhuǎn)眼間??”、“時而??時而??”、“尤其”造句。3、了解廬山云霧的特點及生成的主要原因;能背誦第3、5自然段。4、感受廬山云霧的美麗神奇,激發(fā)熱愛自然風光的思想感情。
2024-12-08 09:22
【總結(jié)】《黃陵柏》教學設計教學目標知識目標:1.了解作者賈平凹的相關知識。2.理解文中各種“柏”的象征意義。能力目標:1.學習本文擬人化的寫作手法。2.品味本文生動、形象的語言特點。情感目標:感悟作者在文中所傳達的對人生的哲思。教學重點、難點1.理解文中各種“柏”的象
2025-11-10 17:27
【總結(jié)】大自然的語言你知道這是什么季節(jié)嗎夏秋冬春用5分鐘的時間閱讀課文,并思考課后的練習一、二大題。1、什么叫物候和物候?qū)W?必答題(每題20分):草木榮枯,候鳥去來等自然現(xiàn)象,古代勞動人民稱它為物候;利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學,就是物候?qū)W。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?
【總結(jié)】《中國少女》教學設計知識與技能:了解文章的寫作背景及作者的寫作意圖。過程與方法:分析本文在構(gòu)思方面的獨特之處。情感、態(tài)度與價值觀:感悟作者對少女時代的懷念之情,以及在新時代少女身上寄寓的希望。教學重點:記敘的順敘。教學難點:應對學生進行正確引導,使他們有一個正確的人生觀。教學方法:自
2024-12-08 17:53
【總結(jié)】欣賞詩句的確,廬山云霧,瞬息萬變,趣味無窮。游客乘車登山,剛剛在九江看到的山間云,轉(zhuǎn)眼間變成彌漫窗外的濃霧。霧來時,風起浪涌;霧去時,飄飄悠悠。霧濃時,像帷幕遮住了萬般秀色;霧稀時,像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見,尤其是春秋兩季最美。
【總結(jié)】青年你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。(毛澤東語)作者檔案?池田大作:日本作家、學者。生于1928年1月2日。他長期致力于中日兩國人民的友好往來,為促進中日兩國人民友好做出了巨大的貢獻。訪問中國十余次,并接受過周恩來、鄧小平和江澤民等國家領導人的接見。獲得中日友好“和平使者”的
2025-11-10 11:08
【總結(jié)】猜一猜樣子像船不是船,永遠停在江河畔;火車汽車它能載,光載東西不開船。(打一建筑物)吳冠中作者簡介:吳冠中,1919年出生,中國現(xiàn)代作家.江蘇省宜興市人.是當代在世界畫壇具有巨大影響的畫家.烏鎮(zhèn)葦叢上的
2024-12-08 02:50
【總結(jié)】《橋之美》導學案班級姓名日期【學習目標】1、學會欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;2、學習作者抓住事物總的特征說明事物的方法;3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。【學習重點】橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用;抓住總特征說明
2024-12-08 12:58
【總結(jié)】龍宮“借”寶長篇小說《西游記》節(jié)選作者介紹?吳承恩(1510——1582)明代小說家。字汝忠,號射陽山人,懷安山陽(江蘇淮安)人。?他生于一個由下級官史淪落為商人的家族,家境清貧。吳承恩自幼聰明過人。?但他科考不利,至中年才補上“歲貢生”,后流寓南京,長期靠賣文補貼家用。晚年因家貧出任長興縣
【總結(jié)】保爾和冬妮亞洲教學目標:?1、復習鞏固小說三要素;2、了解奧斯特洛夫斯基的文學常識;3、了解《鋼鐵是怎樣煉成的》大致內(nèi)容;4、掌握主中保爾和冬妮亞的性格特征;5、反復朗讀課文,抓住線索。感受人物身上的真誠,純潔、善良之美;6、欣賞少男少女純潔真摯的情感?!叭俗顚?/span>
【總結(jié)】(清)魏禧字叔子,一字冰叔,號裕齋,又號勺庭,江西寧都人,清初著名散文家。明朝滅亡后,和哥哥魏瑞,弟弟魏禮,隱居在江西翠微峰著書立說,人稱“寧都三魏”,中年時期,魏禧外出周游各地,結(jié)交了許多有民族氣節(jié)的明朝遺民??滴跏吣?,曾被地方上推薦為官,他托病而歸。魏禧一生寫了不少頌揚為國捐軀者的傳記、碑銘。著有《魏叔子文鈔》。
2024-11-27 23:03