山西大學附屬中學20xx-20xx學年高一上學期12月月考試題語文(已修改)
2025-12-08 00:40 本頁面
【正文】 山西大學附中 2017～ 2018學年高一第一學期 12月（總第三次）模塊診斷 語文試題 考試時間： 110分鐘 考查內容：綜合 第Ⅰ卷 閱讀題 一、論述類文本閱讀（ 6分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。（ 6分） 如果非要分類不要的話，我們應該把歷史，也就是過去的故事，歸類為小說，而非科學；如果不分類，讓歷史停格在這兩類書之中的話，那么通常我們會承認，歷史比較接近小說。這并不是說歷史學家在捏造事實，就像詩人或小說家那樣。其實，我們不能說這些藝術家都是在編造事實，我們可以說他們在創(chuàng)造一個世界。這個新世界與我們所居住的世界并非截然不同 —— 事實上，最好不是 —— 而一個詩人也是人，透過人的感官進行自己的學習。他看事情跟我們沒什么兩樣，雖然角度可能比較美好或有點不同；他的角色所用的語言也跟我們相同。 當然，一個好的歷史學家是不會 編造過去的。他認為自己對某些觀念、事實或精準的陳述責無旁貸。不過，有一點不能忘記的是，歷史學家一定要編纂一些事情。他不是在許多事件中找出一個共通的模式，就是要套上一個模式。他一定要假設他知道為什么這些歷史上的人物會做出這些事。她可能有一套理論或哲學，像是上帝掌管人間的事物一樣，編纂出適合他理論的歷史?；蛘?，他會放棄任何置身事外或置身其上的模式，強調他只是在如實報導所發(fā)生的事件。但是即使如此，他也總不免要指出事件發(fā)生的原因及行為的動機。 不想采取這個或那個立場，就得假設人們不會故意為某個目的而做一件事，或者就 算有目的，也難以察覺 —— 換句話說，歷史根本就沒有模式可循。 托爾斯泰對歷史就有這樣的理論，雖然，他只是個小說家；而許多歷史學家也有同樣的觀點。托爾斯泰認為，造成人類行為的原因太多，太復雜，而且動機又深深隱藏在潛意識里，因此我們無法知道為什么會發(fā)生某些事。 因為關于歷史的理論不同，因為歷史學家的理論會影響到他對歷史事件的描述，因此如果我們真的想要了解一個事件或時期的歷史，就很有必要多看一些相關的論著?；蛟S，對每個美國人來說，知道一些有關內戰(zhàn)的歷史是有特殊意義的。我們仍然生活在那場偉大又悲慘的沖突的余波中，我們 生活在這件事所形成的世界中。但是如果我們只是經(jīng)由一個人的觀點，單方面的診斷，或是某個現(xiàn)代學院派歷史學家來觀察的話，是沒法完全理解這段歷史的。如果有一天，我們打開一本新的美國內戰(zhàn)史，看到作者寫著：?公正客觀的美國內戰(zhàn)史 —— 由南方的觀點談起?，那這位作者看起來是很認真的。無論如何，我們認為每一種歷史的寫作都必定是從某個觀點出發(fā)的。為了追求真相，我們必須從更多不同的角度來觀察才行。 （摘編自莫提默 J 艾德勒、查爾斯 范多倫《如何閱讀一本書》） 1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是 （ 2分） （ ） A．我們通常承認，歷史如果不分類，而停格在科學與小說這兩類書之中的話，歷史 是比較接近小說的。 B．詩人也是人，也是透過人的感官進行自我學習的，所以詩人創(chuàng)造的新世界與我們居 住的世界并非完全不同。 C．詩人筆下的的角色所用語言跟我們相同，看事情跟我們也沒什么兩樣，雖然角度可能比較美好或有點兒不同。 D．一個好的歷史學家往往認為自己對某些觀念、事實或精準的陳述責無旁貸，因此他是不會編造歷史的。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （ 2分） （ ） A．歷史學家不是要在許多歷史事件中找出一個共通的模式，而是要假設他知道為什么這些歷史上的人物會做出這些事。 B．就像上帝掌管人間的事物一樣，歷史學家可能有一套理論或哲學，用以編纂出符合他自己主觀認識的歷史。 C．盡管托爾斯泰只是個小說家，但他與許多歷史學家持有同樣的觀點，那就是歷史根本就沒有模式可循。 D．因為美國人仍生活在那場偉大又悲慘的內戰(zhàn)所形成的世界中，所以對他們來說，知道些有關內戰(zhàn)的歷史是有特殊意義的。 3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是 （ 2分） （ ） A．歷史學家雖然不像藝術家那樣在創(chuàng)造 一個 “ 新世界 ” ，但實際上他也是在按照自己的理論編纂一個屬于他的 “ 歷史世界 ” 。 B．歷史學家即使強調他只是在如實報導所發(fā)生的事件，也總不免要指出事件發(fā)生原因及行為動機，而這就可能有失客觀。 C．歷史學家在書寫歷史時，總是存在一定的主觀性的，因此我們只要多看一些相關論著，就能夠完整了解一個事件或時期的歷史。 D．每種歷史的寫作都必是從某個觀點出發(fā)的，若有一本能從南方觀點公正客觀地看待美國內戰(zhàn)的歷史書，將有助于美國人完整地了解那段歷史。 二、古代詩文閱讀（ 32分） （一）文言文閱讀（ 16分） 閱讀下面的文言文，完 成 4～ 9題。 王世積，闡熙新 囶 人也。父雅，周使持節(jié)、開府儀同三司。世積容貌魁岸，風神爽拔，有杰人之表。在周，有軍功，拜上儀同，封長子縣公。高祖為丞相，尉迥作亂。從韋孝寬擊之，每戰(zhàn)有功，拜上大將軍。高祖 受禪． ． ，進封宜陽郡公。高 颎 美其才能，甚善之。嘗密謂 颎曰：?吾輩俱周之臣子，社稷淪滅，其若之何 ?? 颎 深拒其言。未幾，授蘄州總管。平陳之役，以舟師自蘄水趣九江，與陳將紀 瑱 戰(zhàn)于蘄口，大破之。 既而晉王廣已平丹陽，世積于是移書告諭，遣千金公權始璋略取新蔡。 陳江州司馬黃 偲 棄城而遁，始璋入據(jù)其城。世積繼至，陳豫章太守徐 璒 、廬陵太守蕭廉等，及鄱陽、臨川守將，并詣世積降。以功進位 柱國． ． 、荊州總管，賜絹五千段，邑三千戶。后數(shù)歲，桂州人李光仕作亂，世積以行軍總管討平之。上遣都官員外郎辛凱卿馳勞之。及還，進位上柱國。上甚重之。世積見上性忌刻，功臣多獲罪，由是縱酒，不與執(zhí)政言及時事。上以為有酒疾，舍之官內，令醫(yī)者療之。世積詭稱疾愈，始得就第。拜涼州總管，令騎士七百人送之官。未幾， 其親信安定皇甫孝諧有罪吏捕之亡抵世積世積不納由是有憾孝諧竟配防桂州事總管令狐熙熙又不之禮甚困窮 ，因徼幸上變，稱：?世積嘗令道人相其貴不？道人答曰：‘公當為國主。 ’謂其妻曰：‘夫人當為皇后?！謱⒅疀鲋?，其所親謂世積曰：‘河西天下精兵處，可以圖大事也。’世積曰：‘涼州土曠人稀，非用武之國?！? 由是被征入朝，按其事。有司奏：?左衛(wèi)大將軍元 旻 、右衛(wèi)大將軍元胄，并與世積交通，受其名馬之贈。? 世積竟坐誅， 旻 、胄等免官，拜孝諧為上大將軍。 (節(jié)選自《隋書 ?王世積傳》 ) 實詞解釋（末四個是周練古文）中 ， 全部 正確的 一組 是 （ 2分） （ ） ① 以舟師自蘄水 趣． 九江 趣：趨向，奔赴 ② 因 徼． 幸上變 徼 ：通 “ 僥
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