語(yǔ)文版七上小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小溪流的歌》導(dǎo)學(xué)案陶永亮學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。，討論小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程，正確理解課文的主題。，了解本文的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)識(shí)小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程，理解課文的主題。教學(xué)難點(diǎn)：1.繪聲繪色地朗讀課文，培養(yǎng)

2024-12-08 07:42

語(yǔ)文版七上小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】嚴(yán)文井童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。童話的語(yǔ)言有怎樣的特點(diǎn)？

2024-11-28 22:44

小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 【思路綜述】 本設(shè)計(jì)用多媒體動(dòng)畫引導(dǎo)入境，力求通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的品讀賞析， 讓學(xué)生感知童話語(yǔ)言形象生動(dòng)的特點(diǎn)，感知作品所塑造的形象，進(jìn) 而在表演中悟出本文的主題...

2025-08-06 21:03

小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能按要求預(yù)習(xí)課文。 2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。 3、能有感情地朗讀課文。 4、感受小溪流自強(qiáng)不息、永不停步...

2025-08-06 15:51

人音版四年級(jí)下冊(cè)小溪流水響叮咚-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】aa1bc唱一唱，請(qǐng)回答問(wèn)題？

2024-11-22 03:38

語(yǔ)文版七上小溪流的歌2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小溪流的歌執(zhí)教：丁輝教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀全文。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)總分段式的寫法。3、感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停步的精神。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。了解課文第2段的寫作特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：朗讀全文時(shí)如何把握住小溪流歡快、活潑的情感基調(diào)。第2自然段中的幾個(gè)擬人化的句子。能從小溪流生動(dòng)的形象體會(huì)出

2024-11-20 00:04

人音版四年級(jí)下冊(cè)小溪流水響叮咚課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小溪流水響叮咚》課題

2024-11-29 06:40

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第16課小溪流的歌課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】嚴(yán)文井學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能有感情地朗讀全文，學(xué)習(xí)童話生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。2、過(guò)程與方法：復(fù)述、朗讀中訓(xùn)練合作探究能力；認(rèn)真觀察思考生活的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停息的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的思想。嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，湖北省武昌人。父親是個(gè)經(jīng)常失業(yè)的中學(xué)教員。嚴(yán)文井中學(xué)

2025-06-20 22:31

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第16課小溪流的歌課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】嚴(yán)文井學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能有感情地朗讀全文，學(xué)習(xí)童話生動(dòng)、形象的語(yǔ)言。2、過(guò)程與方法：復(fù)述、朗讀中訓(xùn)練合作探究能力；認(rèn)真觀察思考生活的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受小溪流自強(qiáng)不息，永不停息的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的思想。嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，湖北省武昌人。父親是個(gè)經(jīng)常失業(yè)的中學(xué)教員。嚴(yán)文井中學(xué)

2025-06-20 22:32

2022小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 ?小溪流的歌?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 　　【思路綜述】 　　本設(shè)計(jì)用多媒體動(dòng)畫引導(dǎo)入境，力求通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的品讀賞析，讓學(xué)生感知童話語(yǔ)言形象生動(dòng)的特點(diǎn)，感知作品所塑造的形象，進(jìn)而在表演中悟出本文的...

2025-09-21 16:18

2022小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 ?小溪流的歌?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能按要求預(yù)習(xí)課文。 　　2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。 　　3、能有感情地朗讀課文。 　　4、...

2025-09-22 09:16

人音版四年級(jí)下小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1教學(xué)基本信息課題《小溪流水響叮咚》學(xué)科音樂(lè)學(xué)段：中年級(jí)四年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域核心內(nèi)容：“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“演唱”輔助內(nèi)容：“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“識(shí)讀樂(lè)譜”“感受與欣賞”領(lǐng)域中的“音樂(lè)情緒情感”、“音樂(lè)表現(xiàn)要素”教材書(shū)名：北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材音樂(lè)出版社：人民音樂(lè)出版社

2024-11-23 00:38

語(yǔ)文版七上小溪流的歌word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《小溪流的歌》說(shuō)課材料羅山二中一、說(shuō)教材：《小溪流的歌》是語(yǔ)文版教材七年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇精讀課，是一篇表達(dá)新時(shí)代主題的童話。這篇童話用通俗、生動(dòng)的語(yǔ)言敘說(shuō)了小溪流堅(jiān)持前進(jìn)，演變成小河、大江、海洋的故事，告訴我們一個(gè)“只要不斷前進(jìn)，永不停步，就會(huì)在前進(jìn)中成長(zhǎng)壯大”的道理。這篇童話既能培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)，也能使學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)發(fā)展自己

2024-11-19 21:04

小溪流的歌冀教四下第1節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。、永不停步的精神。？講他做了些什么？一讀。初讀課文思考問(wèn)題：小溪流的心情怎樣？給你的感覺(jué)如何？（調(diào)皮活潑）小溪流怎樣玩耍的？朗讀課文，感悟情感：你覺(jué)得現(xiàn)在的小溪流就像什么？你喜歡哪些詞句？讀一讀

2025-11-02 01:17

2016秋語(yǔ)文版語(yǔ)文七上第18課小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7C中小學(xué)課件18．小溪流的歌7C中小學(xué)課件?生難字。牢騷．(sāo)沉淀．(diàn)興致勃．勃(bó)阻礙．(ài)恐嚇．(hè)水閘．(zhá)積蓄．(x

2024-12-08 08:13

20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——小溪流的歌2-文庫(kù)吧

20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——小溪流的歌2-wenkub

20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——小溪流的歌2(已修改)

20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——小溪流的歌2(編輯修改稿)