20xx桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)六(2)(已修改)
2024-09-23 04:40 本頁(yè)面
【正文】 1 ?桂花雨 ?教學(xué)設(shè)計(jì)六 (2) 一、談話導(dǎo)入。 11課 mdash。mdash。?桂花雨 ?。 ，最喜歡桂花。是因?yàn)楣鸹m然 mdash。mdash。笨笨拙拙的，可它的香氣味兒 mdash。mdash。真是迷人，不說(shuō)香飄十里，至少 mdash。mdash。前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。喜歡桂花，是因?yàn)樗南阄读钊颂兆?，芳?mdash。mdash。四溢。喜歡桂花，是因?yàn)槟菢?lè)趣無(wú)窮的搖花樂(lè)和陣陣令人情牽夢(mèng)繞的桂花雨。所以，作者在課文的結(jié)尾寫(xiě)到： mdash。mdash。 〔出示句子〕每到這時(shí)，我就會(huì)想起童年時(shí)代的搖花樂(lè)和那陣陣的桂花雨。 ？當(dāng)陣陣桂花雨紛紛落下又是一番什么樣的景象呢？讓我們跟著作者一起去搖桂花，享受那落英繽紛帶給我們的快樂(lè)吧。 二、自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第 3小節(jié)。想想從哪顆感受到作者的快樂(lè)。用 mdash。mdash。畫(huà)出表達(dá)搖花樂(lè)的句子。 三、精讀感悟作者〔心情〕 2 你從哪些地方感受到作者的搖花樂(lè)？ 〔出示〕１ .搖桂花對(duì)我是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：媽?zhuān)趺催€不搖桂花嘛！ 〔 1〕小作者怎樣纏？誰(shuí)能表演一下嗎？ 〔 2〕在作者眼里搖桂花可是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)：媽?zhuān)趺催€不搖桂花嘛！ [ 〔 3〕 a從老是、纏這個(gè)詞你感受到作者怎樣的心情？ 〔盼望早點(diǎn)搖桂花〕 b同學(xué)們注意了沒(méi)有：這句話的結(jié)尾用的是什么標(biāo)點(diǎn)？〔！〕 c對(duì)呀！作者是不是用錯(cuò)了？感慨號(hào)一般用來(lái)抒發(fā)比擬強(qiáng)烈的感情，作者這里用感慨號(hào)是為了？ 〔說(shuō)明作者自己非常急迫盼望早點(diǎn)搖桂花〕 〔說(shuō)明作者恨不得馬上就搖桂花。〕 d誰(shuí)再來(lái)讀一讀，讀出這種急迫、迫不及待的心情？〔 2mdash。mdash。3人〕 〔 4〕讀得真好！在作者眼里搖桂花可是件是件大事，她迫不及待想搖桂花，所以老是纏著母親問(wèn)： mdash。mdash。媽?zhuān)趺催€不搖桂花嘛！母親有點(diǎn)煩，但又很耐心地說(shuō)： mdash。mdash。還早呢，沒(méi)開(kāi)足，搖不下來(lái)的。 3 〔 5〕聽(tīng)了母親的話我的心情更加 mdash。mdash。急迫了，心想這桂花怎么還開(kāi) mdash。mdash。缺乏呀！ ，作者說(shuō)這下我mdash。mdash?？蓸?lè)了。〔出示〕這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹(shù)下鋪竹席，幫著抱桂花樹(shù)使勁地?fù)u。作者為什么樂(lè)了？ 〔 A終于可以搖桂花了?！? 母親為什么提前搖桂花呢？ 〔因?yàn)槟赣H一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，趕緊吩咐提前搖桂花?！? ，那是因?yàn)楣鸹ㄈ绻伙L(fēng)雨打下來(lái)，那就
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