公立高職院校管理現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告(精)(已修改)
2025-09-18 01:47 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 10 頁 公立高職院校管理現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告 (精 ) 淺談高職院校的學(xué)生管理工作及其對(duì)策研究 摘要。學(xué)生管理工作是高職院校日常工作的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響到高職院校的發(fā)展。目前高職院校的學(xué)生管理工作存在著管理模式守舊、思想教育政治工作不到位、學(xué)生后勤缺乏保障等問題，針對(duì)目前高職院校存在的問題，文章提出了實(shí)施人性化管理的幾點(diǎn)意見，以期能為高職院校的學(xué)生管理工作提供一個(gè)參考。 關(guān)鍵詞：高職院校，學(xué)生管理，人性化管理 近年來，我國高等職業(yè)教育的發(fā)展十分迅猛，但隨著高職院校持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)生管理工作中存在的問題也有了新的變化。學(xué)生管理工作是學(xué)校管理工作系統(tǒng)的重要組成部分，其完成效果直接關(guān)系到高職教育的發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何在新的形勢(shì)下妥善化解高職院校學(xué)生管理工作中存在的問題，業(yè)已成為各高職院校亟待解決的重要問題。 一、高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀及影響因素 培養(yǎng)專業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才是當(dāng)前各類高職院校辦學(xué)的首要目標(biāo)。如何培養(yǎng)和造就具有高素質(zhì)、創(chuàng)造性思維的人才，也給 高職院校學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。 （一）高職院校學(xué)生管理工作存在的問題及現(xiàn)狀 職學(xué)生管理模式的創(chuàng)新性。 第 2 頁 共 10 頁 當(dāng)前高職院校學(xué)生管理基本上沿用傳統(tǒng)模式，傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式在特定的歷史時(shí)期，對(duì)矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣起到了積極的作用，但這種管理還沒有擺脫傳統(tǒng)管理把學(xué)生只當(dāng)作管理對(duì)象的缺陷，尤其是沒有真正把握高職學(xué)生工作的特殊性。長期以來，學(xué)生管理實(shí)施方法缺乏主動(dòng)性和科學(xué)性，學(xué)生管理仍然是處于金字塔管理系統(tǒng)的行政命令式管理。工作方式基本上是向下傳達(dá)精神、向上匯報(bào)工作?？梢哉f，基本上是進(jìn)行外 部控制，而不是主動(dòng)地用比較科學(xué)的方法或經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和幫助學(xué)生成才，更不能喚醒學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新之魂。這種管理只是告訴學(xué)生 “ 不準(zhǔn)做什么 ” ，而不是指導(dǎo)學(xué)生 “ 如何做，如何才能更快更好更有效地成為人才 ” ，從而使學(xué)生產(chǎn)生茫然、抵觸甚至逆反心理?，F(xiàn)有的管理模式忽視了高職生的自我教育和自我管理能力的培養(yǎng)，除了少數(shù)學(xué)生干部有機(jī)會(huì)鍛煉組織管理能力外，絕大多數(shù)學(xué)生幾乎被剝奪了培養(yǎng)和鍛煉這種能力的機(jī)會(huì)。在這樣 1 的管理理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，缺乏創(chuàng)新精神，依賴性強(qiáng)，這樣的管理理念已經(jīng)與時(shí)代的發(fā)展特征 不相符，也是學(xué)生對(duì)我們的學(xué)生管理工作不認(rèn)可的重
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