集體備課聲間的產(chǎn)生與傳播(已修改)
2024-12-10 17:49 本頁面
【正文】 集體備課專用 主備人 劉永樹 參加 人員 周金奎 、 鄒慧林、丁金環(huán) 時間 2020 年 9月 2 號 個人修改意見 課題 第 一 章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識與技能： 1．通過觀察和實驗初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 2．知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 二、 過程與方法 ： 1．通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？ 2．通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問題的方法。 三、 情感、態(tài)度與 價 值觀： 1．通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 2．注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識。 3．學(xué)會用物理知識來描述生活中聲現(xiàn)象。 重點 1．發(fā)聲的物體在振動。 2．聲音的傳播需要介質(zhì)。 難點 引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。 教學(xué)具 音叉、小錘、鐵架臺、帶有細(xì)線的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽氣機、燒杯。 教 學(xué) 過 程 一 、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
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