個人先進事跡材料()(已修改)
2024-09-19 22:50 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 15 頁 個人先進事跡材料 1 臨漳鎮(zhèn)學區(qū)坊表中學黃玉鳳 黃玉鳳是一名普通的鄉(xiāng)村教師，從教已有三十多年，一直工作在農村教育第一線，默默耕耘，無私奉獻。 鄉(xiāng)村是她的根，那是鐫刻著勤勞、善良、純樸、奮斗的根。有許多人曾在她面前搖搖頭說： “ 在農村教一輩子書值得嗎。 ”她也曾有過進機關工作的機會，為此而猶豫彷徨過，動過回城的念頭。但是，看著雖然貧窮但卻充滿求知欲望的農村孩子，看著孩子們通過她的付出而取得進步、收獲知識，她卻越來越深切的感受到發(fā)自靈魂深處的自豪，更加堅定自己內心的堅守，把當好一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師作為自己畢生追求的目標。 化學課，許多老師不愿意教。四十七歲的她被迫改行接受了它。她潛心鉆研教材，反復研討新課標，廣泛汲取營養(yǎng)，把知識點進行分類 、歸納、匯總，讓學生做精題，提高效率。她所教的化學課，在全縣中考中成績屢次位居前列，受到學區(qū)領導和學生家長的一致好評。擔任教學工作的同時，她還擔任著化學實驗室管理員的工作，本身管理員工作就是一項繁忙而又瑣碎的工作，2024 年學校決定在不耽誤正常的教學實驗情況下重建實驗室，要不斷的把儀器設備放到倉庫，再放回實驗室。更換櫥柜，儀器和藥品入櫥、分類、貼簽，一干就是一天，累得腰疼腿腫，回到家就不想動彈。 第 2 頁 共 15 頁 為提高青年老師的教學水平，作為理綜教研組長的她，充分發(fā) 1 揮帶頭人的作用，積極開展教研活動， 加強理論學習、研究，教他們學會理化教育的基礎常識、基本規(guī)律和基本方法，在她的帶動下，不少青年教師已成為教學骨干，理綜教研組多次被評為學區(qū)優(yōu)秀備課組，她的 “ 老大姐 ” 的形象被樹了起來。 農村孩子的家庭教育和學校教育嚴重脫節(jié)，為取得學生家庭支持，她犧牲自己的休息時間走上了家訪的路。好多次家訪完，當她拖著疲憊的身軀回到家門口時，發(fā)現年幼的兒子已經在門口因為等她坐著睡著了，每次她都是含淚抱著孩子心如刀絞。在她的努力和付出下，家長從不理解到積極配合。學生的成績進步了，兒子的學習無瑕顧及卻退步了，看著兒子的成績 單，內心感到深深自責，但看著學生的一點點改變和進步，她覺得再多的付出和犧牲都是值得的。 畢業(yè)班的工作十分繁忙，學校做不完，就帶回家，經常熬到深夜，日夜勞累下，她的咽炎病又犯了，嗓子疼痛、發(fā)聲困難，醫(yī)生建議禁聲休息半年，但她堅持帶病上課，晚上才輸液。 為防止學生干渴，預防疾病，她每天把自己的暖水壺灌滿水，放在班里，讓學生享用，而學生們每次都是先把她的水杯倒?jié)M。細微之處見真情，整個教室充滿著濃濃的師生情。 一分耕耘，一分收獲，她的工作獲得單位和社會的高度評價， 第 3 頁 共 15 頁 每年都會榮獲學區(qū)優(yōu)秀教 師稱號， 2024 年榮獲全縣 “ 先進教育工作者 ” 榮譽稱號， 2024 年榮獲全縣中小學和幼兒園骨干教師稱號。 2024 年獲得 “ 國培計劃（ 3013） XX 省農村中小學學科教師遠程培訓 ”2 優(yōu)秀學員稱號。創(chuàng)新實驗《燃燒的條件》榮獲全市初中化學學科實驗創(chuàng)新評比二等獎。多篇論文被教育刊物采用并獲獎。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 成績和榮譽已屬過去，在今后的工作中，她依然堅信她的夢想，用慈愛呵護純真，用真誠開啟心靈，讓教師的光輝在自己身上綻放，努力詮釋教師的意義。 第二篇：個人先進事 跡 1 個人先進事跡 按照組織部的按排， 2024 年 3 月到 111 掛職任第一書記，到村以來我時刻牢記組織和領導的重任，按照省委指示精神對照六個方面下功夫，積極進取、扎實工作，為 111 經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和農民脫貧致富做了大量的工作。 一、以班子自身建設為突破口，抓好班子帶好隊伍村黨支部班子是農村工作的領頭雁，是開展工作的基礎，對此，到村后首先抓班子建設。一是進一步完善工作制度。結合實際建立了《村干部目標考核獎懲制度》、《基礎設施管理制度》、《村級財務管理制度》等若干項切合實際的管理制度。
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