陳涉世家導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)(已修改)
2024-12-10 14:03 本頁(yè)面
【正文】 永興九年制學(xué)校語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 九 年級(jí) 學(xué)科 語(yǔ)文 時(shí)間 月日 探究案 課題 陳涉世家 課時(shí) 三 課時(shí) 誦讀感知 自主探究、合作交流 編制人 劉芳 審核人 將軍 身被堅(jiān)執(zhí)銳 ． ． ． ． ． ： ． 第一課時(shí) 一、 朗讀課文 ， 讀通句子，讀準(zhǔn) 字音。 （ 1）自由朗讀課文。 （ 2）聽(tīng)讀課文 ，注意劃分停頓并讀準(zhǔn)字音。 請(qǐng)劃分句子停頓 ： 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇﹑項(xiàng)燕 又間令吳廣之次所旁叢祠中 乃丹書(shū)帛曰 “陳勝王” 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 號(hào)令召三老、豪 杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事 （ 3） 分組分層朗讀。 二、 （合作交流）借助工具書(shū)， 結(jié)合課文下的注釋 ，理解文意 ，并回答下列問(wèn)題 。 課文講了一件什么事？ 本文是按什么順序記敘的？ （盡量可以復(fù)述課文內(nèi)容，鍛煉自己的表達(dá)能力） 三、（自主探究）細(xì)讀課文的第一段，思考： 第一段寫(xiě)了什么，它的作用是什么？ 這里從那幾個(gè)方面給我們介紹了陳勝的情況。 理解下列兩句的意思。 茍富貴，無(wú)相忘。 燕雀安知鴻鵠之志哉 ！ 從 這兩句 中你可以看出陳勝什么樣的思想性格？ 第二課時(shí) 一、 合作探究，深入感知課文 。（回憶 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容） 學(xué)生齊讀第二段，概括第二段主要內(nèi)容。 請(qǐng)找出起義的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。 這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？ 陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。 二、學(xué)生齊讀第三段，概括第三段主要內(nèi)容（小組討論，選一名代表分享你們的討論結(jié)果。） 陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備（宣傳工作） ? 對(duì)這種做法你是任何評(píng)價(jià)的？ 陳涉發(fā)動(dòng)起義時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì) 眾人的一句話是什么？體現(xiàn)了人物怎樣的性格特征？ 。 總結(jié)：
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