【總結(jié)】潞城市一中初中部課堂教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)[學(xué)]案編寫教師:閆彩麗審核教師:2017年5月20日課題保護(hù)生物圈-從自身做起教學(xué)課時(shí)第25課時(shí)班級(jí)目標(biāo)教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)組別、姓名1、關(guān)注地球圈環(huán)境保護(hù)問(wèn)題2、認(rèn)同保護(hù)生
2024-12-08 10:39
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)?描述人口增長(zhǎng)對(duì)生物圈的影響。?說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。?設(shè)計(jì)并完成水體污染對(duì)生物影響的探究實(shí)驗(yàn)。單縣浮龍湖水庫(kù)梯田都江堰人類對(duì)自然的改變和利用人類的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程與人類利用生物圈中的自然資源是分不開的,在這一過(guò)程中,人類
2025-01-18 02:10
【總結(jié)】第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響復(fù)習(xí)課人類活動(dòng)對(duì)生物的正面影響三北防護(hù)林人類活動(dòng)對(duì)生物的負(fù)面影響人類活動(dòng)對(duì)生物的負(fù)面影響迅速蔓延開來(lái)的薇甘菊人類活動(dòng)對(duì)生物的負(fù)面影響美麗的殺手—地中海實(shí)蠅水芙蓉分析人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響考點(diǎn)一、分析人類對(duì)生物圈的影響
2024-11-12 17:30
【總結(jié)】§生物圈說(shuō)一說(shuō):下列分別屬于什么生態(tài)系統(tǒng)?海洋生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)一、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈1.生物圈是指地球上一切生物及其生存環(huán)境的綜合圈。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。范圍大氣層的下層(對(duì)流層):上限10千米的高空巖石圈的上層(
2024-11-11 08:29
【總結(jié)】五、生物圈中的人(五)人是生物圈中的一員1.人類的起源。人類和現(xiàn)代的類人猿有著共同的祖先,人類是由已經(jīng)滅絕的某些_________進(jìn)化而來(lái)的,人類起源于___________最直接的證據(jù)是_____。2.從猿到人的進(jìn)化。人類學(xué)家將能否_________作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。森林古猿森林古猿化石
2025-06-15 06:01
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2022年12月2日農(nóng)一師十一團(tuán)中學(xué)聶高濤制作七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈的第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2022年12月2日農(nóng)一師十一團(tuán)中學(xué)聶高濤制作一、教材分析1、在生物學(xué)科的地位、作用及在教材中前
2025-07-17 23:37
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 七年級(jí)生物生物圈中的綠色植物知識(shí)點(diǎn) 綠色植物是指含有葉綠素的非單細(xì)胞植物。通??梢岳斫鉃轱@綠色的植物。綠色植物的葉、莖中葉綠素能進(jìn)行光合作用。下面是整理的七年...
2025-04-15 00:30
【總結(jié)】第一單元第五節(jié)一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)?分布:濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地方。?特點(diǎn):動(dòng)植物種類繁多,處于穩(wěn)定狀態(tài)。?植物:以喬木為主,少量灌木和草本植物。?動(dòng)物:由于在樹上容易找到豐富的食物和棲
2024-11-06 22:14
【總結(jié)】第3單元第7章人在生物圈中的作用一、選擇題1.在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中,起核心作用的是()A.海洋B.森林C.土地D.湖泊2.下列對(duì)環(huán)境問(wèn)題的有關(guān)敘述中,不正確的是()A.森林的可持續(xù)發(fā)展是指定期砍伐一定數(shù)量的樹木,而不會(huì)影響森林正常生長(zhǎng)B.保護(hù)和利用森林資源的最佳方法是封山育
2024-11-15 00:15
【總結(jié)】第一單元第二章第一節(jié)生物圈學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述生物圈的范圍2、說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。3、了解分析收集資料的一般方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):生物圈為生物生存提供的基本條件。難點(diǎn):學(xué)生課下收集生物圈相關(guān)資料,課堂對(duì)相關(guān)資料的分析。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境引入:就同學(xué)們所知,地球上哪里能找到生物呢?生物
2024-12-09 02:28
【總結(jié)】單元整合專題一專題二專題一種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)植物種子的基本結(jié)構(gòu)是一致的,都由種皮和胚組成。胚是種子中最重要的部分,是新植物體的幼體。胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。不同的植物種子結(jié)構(gòu)也有差異。如大豆的種子子葉肥厚,有兩片,貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);玉米種子的子葉只有一片,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。種子的萌發(fā)需要兩方面的條件,
2025-06-14 07:50
2025-06-14 07:47
2025-06-16 12:03
【總結(jié)】綠色植物與生物圈的碳——氧平衡普里斯特利的著名實(shí)驗(yàn)蠟燭為什么會(huì)熄滅?實(shí)驗(yàn)一老鼠為什么會(huì)死亡?實(shí)驗(yàn)二蠟燭為什么不熄滅?其燃燒需要的氧氣從何而來(lái)?植物為何也能很好的生長(zhǎng)?實(shí)驗(yàn)三為何兩者放在一起時(shí)都能很好的活著?它們之間有什么關(guān)系?實(shí)驗(yàn)四普里斯特利的結(jié)論:
2024-11-12 16:33
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡呼吸作用消耗氧呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳二氧化碳+水+能量呼吸作用過(guò)程有機(jī)物+氧氣2400年前,亞里士多德植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于土壤1643年,海爾蒙特1643年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵,桶里盛有事先稱過(guò)重量的土壤。從此,他只用純凈的雨水澆灌
2024-11-09 22:14