【正文】 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到 “ 工作計劃 ” 這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為 “ 規(guī)劃 ” ，比較切近、具體的為 “ 安排 ” ，比較繁雜、全面的為 “ 方案 ” ，比較簡明、概括的為 “ 要點 ” ，比較深入、細致的為 “ 計劃 ” ，比較粗略、雛形的為 “ 設想 ” ，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。下面是小編收集整理的 高中化學教研組工作計劃 5 篇范文，歡迎借鑒參考。 高中化學教研組工作計劃 5 篇 (一 ) 我組結合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路 ,本學期工作計劃如下 : 一、加強組風建設 : 化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng) ,這也是我們引以為榮的風氣 ,但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓 ,所以本學期我們針對這方面做如下計劃 : 每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己 ,立足現(xiàn)實 ,愛崗敬業(yè) ,在形象年中有個更好的形象。 積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑 ,不斷積累經(jīng)驗 ,提高有效教學 的有效性 ,在備課組內(nèi)相互交流 ,每兩星期探討一次 ,做到有內(nèi)容、有計劃。 將教學教育實踐的經(jīng)驗和體會進行總結 ,提升成文字 ,提高教科研水平 ,形成良性循環(huán)。 中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽 ,在競賽中得以迅速成長 ,真正成為可依靠的力量。 二、加強青年教師的培養(yǎng) : 各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開 23 節(jié)課 ,共 812 節(jié)課 ,三種類型 :進校一年的教師開匯報課 ,進校 25 年的教師開研究課 ,進校 5 年以上的開示范課。 半學期檢查一次青年教師的教學筆記 ,并 請資深教師給予點評。 讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽 ,以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。 繼續(xù)發(fā)揮老教師的 “ 傳、幫、帶 ” 的作用 ,由師傅把好平時的教學關。 三、提高教研活動和備課組活動的質量 : 本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主 ,相互交流學習 ,全面提高教育教學水平。 組織學習研究新課程標準 ,在思想意識層次上 ,領悟新課程對每位老師的高標準要求 ,在新課程實施前完成觀念轉變 ,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。 各備課組每周活動一次 ,加強集體備課 ,積極發(fā)揮集體的力量和智慧 ,統(tǒng)一課時進度 ,統(tǒng)一教學的深度和廣度 ,統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷 ,同時把握好試題的難度 ,使每次測試達到有效的目標。 四、抓好常規(guī)教學工作 ,迎接各種大考 : 抓緊高三、教學工作 ,全組齊心協(xié)力 ,為高考出點子想辦法 ,力爭能打好、打勝這一仗。 抓緊高一這一起始年級的教學工作 ,將補差、提優(yōu)工作落到實處。 抓實高二年級的教學工作 ,展開補差提優(yōu) ,進入準高三的學習狀態(tài) ,關注學生的心態(tài) ,使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。 高中化學教研組工作 計劃 5 篇 (二 ) 一、指導思想和目標 “ 五個嚴格 ” ，蘇州市 “ 三項規(guī)定 ” 的精神，積極探索減負增效工作。 ，依靠全組教師的集體力量，充分發(fā)揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。 ，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。 ，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。 ，為成績大面積豐收打下基礎。 二、主要工作思路 教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，提高自身的職業(yè)道德，為 “ 高效課堂、有效教學 ” 的教學目標、全面提升學科教育質量而努力 ，提高教師理論修養(yǎng) 組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內(nèi)外先進教育動態(tài)。提高對教育的認識。 ，提高課堂教學效率和質量 ⑴ 各備課組中的每一 成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“ 高效課堂、有效教學 ” 的目標。 ⑵ 各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，采取靈 活的教學方法，因材施教。 ⑶ 教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。 ⑷ 進一步完善我組教學資源庫建設，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現(xiàn)代教學技術創(chuàng)設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。 ⑸ 重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分