20xx心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人主題師德征文(已修改)
2024-09-16 06:25 本頁(yè)面
【正文】 什么是 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 呢 ?中國(guó)夢(mèng)視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國(guó)夢(mèng)是解放夢(mèng)、和平夢(mèng)、民主夢(mèng)、自由夢(mèng)、建國(guó)夢(mèng)。在此整理了 2024 心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人主題師德征文，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲 ! 2024 心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人主題師德征文篇 1 好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。 第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說(shuō)，教師是 “ 千教萬(wàn)教，教人求真 ” ，學(xué)生是 “ 千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人 ” 。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說(shuō)： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ”“ 傳道 ” 是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道 “ 授業(yè) ” 、 “ 解惑 ” 而不 “ 傳道 ” ，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是 “ 經(jīng)師 ” 、 “ 句讀之師 ” ，而非 “ 人師 ” 了。古人云： “ 經(jīng)師易求，人師難得。 ” 一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是 “ 經(jīng)師 ” 和 “ 人師 ” 的統(tǒng)一，既要精 于 “ 授業(yè) ” 、 “ 解惑 ” ，更要以 “ 傳道 ” 為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。 第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。 “ 師也者，教之以事而喻諸德者也。 ” 老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任 ?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一 ?？圩?。 “ 師者，人之模范也。 ” 教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。 師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根 草去 ” 的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。 好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能
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