【正文】 時(shí)間稍縱即逝 ,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo) ,做好教學(xué)計(jì)劃 ,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于職高，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 職高班主任工作計(jì)劃篇 1 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參與， “ 事不關(guān)己，高高掛起 ” ，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培 養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。 增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。 現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn) ，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。 對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通， 了解他們的心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行 ! 職高班主任工作計(jì)劃篇 2 班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，抓好了每一個(gè)班級(jí)的工作也就意味著學(xué)校的工作抓好了一大半了，因此，班級(jí)工作十分重要，高職材料之一班主任工作計(jì)劃。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā) ,結(jié)合我班實(shí)際情況 ,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。 一、班級(jí)情況說(shuō)明我班共有學(xué)生 55 人 ,其中男生 28 人 ,女生 27 人 ,學(xué)生活潑好動(dòng) ,控制力差 ,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn) 取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍 ,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范 ,弘揚(yáng)正氣 ,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的取得必須要有良好的班風(fēng)作保障。為此，必須嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，學(xué)抓不懈。特班制定班級(jí)紀(jì)律制度： (1)考勤制度。由班委輪流值日，早自習(xí)課預(yù)備鈴響后點(diǎn)名。如有遲到、早退、曠課一律按班級(jí)處理。一周內(nèi)出現(xiàn)三次，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。 (2)言談舉止必須遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。開(kāi)學(xué)初，安排特定班會(huì)，集中學(xué)習(xí)，并要求學(xué) 生結(jié)合自己情況，寫(xiě)成書(shū)面材料，談?wù)J識(shí)、談感想，這樣能為學(xué)生日后遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排 ,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。如每周一次的班會(huì) ,要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 ,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。 營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 (1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，工作計(jì)劃《高職材料之一班主任工作計(jì)劃》。如設(shè)立 圖書(shū)角 、 衛(wèi)生角 等。 (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理 ,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心 ,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí) ,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì) ,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力 ,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 ,發(fā)掘創(chuàng)新精神。 指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一 ,幫助班委干部樹(shù)立威信 。第二 ,鼓勵(lì)班委干部大膽工作 ,指點(diǎn)他們工作 。第三 ,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步 ,在紀(jì)律上以身作則 ,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 ,亦即 以點(diǎn)帶面 。第四 ,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 ,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論 ,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng) ,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心 ,亦即 以面帶面 。 三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) ,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 加強(qiáng)與科任老師溝通 ,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議 ,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況 ,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。 利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流 ,促進(jìn)學(xué)生共同提高。 在班級(jí)建立 小組互助學(xué)習(xí) 模式 ,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng) ,形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助 ,由班委會(huì)和科代表牽頭 ,采取手拉手的形式 ,實(shí)行結(jié)一幫一。 四、針對(duì)特殊學(xué)生 ,開(kāi)展特殊教育 期初排出學(xué)困生名單 ,建立特殊學(xué)生檔案。 通過(guò)多種途徑 ,采取多種方法 ,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn) ,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò) ,隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度 ,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性 ,取得共識(shí) ,配合學(xué)校教育好孩子。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生 ,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 五、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合 ,共同管理好學(xué)生。利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系 ,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況 ,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng) ,使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作 ,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。 職高班主任工作計(jì)劃篇 3 很快過(guò)去了，新的學(xué)期立刻開(kāi)始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)護(hù)理 37 丙班走向新的里程。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生 自主合作潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，建立一個(gè)溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的 “ 三全育人 ” 要求，注重工作的科學(xué)性 .思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育，并做好學(xué)校 —— 班級(jí) —— 家長(zhǎng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、班級(jí)概況 我班由 33 名男生組成。其中 2 人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習(xí)潛力較差，缺乏 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較弱。 三、具體工作 修整、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，建立一支用心進(jìn)取，職責(zé)心強(qiáng)、管理潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，建立書(shū)香班級(jí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，構(gòu)成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。 主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作 開(kāi)通 “ 班主任信箱 ” 、 “ 班級(jí) 平臺(tái) ” 等，并透過(guò)其了解學(xué)生 。常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫忙她們，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友 。開(kāi)設(shè)專題 知識(shí)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo) 。召開(kāi)主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我認(rèn)識(shí) 。努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。 培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才 在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。 發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度 定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體狀況 ，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，分享她的，營(yíng)造一個(gè)用心的學(xué)習(xí)氛圍。組織和鼓勵(lì)學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，透過(guò)德智行分評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。 及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。 持續(xù)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好 “ 后進(jìn)生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家 長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生。 組織和鼓勵(lì)學(xué)生用心參與學(xué)校的各項(xiàng)