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學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告精選5篇(已修改)

2025-09-11 01:13 本頁面
 

【正文】 勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn) 的要求,堅(jiān)持,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則 。始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ) 。始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上,下面給大家介紹關(guān)于學(xué)校辦公室主任,方便大家學(xué)習(xí)。 學(xué)校辦公室主任述職報(bào)告 1 我擔(dān)任校園黨政辦公室主任一職已有四年。在這個(gè)崗位上,無論是組織安排什么工作,都能絕對服從,對所分管的工作都能想方設(shè)法、盡心盡力地去完成。校園辦公室工作千頭萬緒,復(fù)雜煩瑣,所分管的線口多、任務(wù)重、壓力大。主要分管校園文件的下載、發(fā)送、收集 。校園日常工作安排 (通知 ),校園常務(wù)工作登記 。撰寫校園計(jì)劃、等匯報(bào)材料,填寫基礎(chǔ)年報(bào)、人事年報(bào) 。校園各類表格、資料收集、歸檔 。校園有關(guān)通訊報(bào)道,校園建立工作,學(xué)生車接送管理工作等。任職以來,盡管自己在上層領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的支持和配合下,各項(xiàng)工作都較順利地得到完成,但還是離自己的 目標(biāo)還有著較大的差距與不足,主要表此刻: 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)。 辦公室主任必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要及時(shí)更新知識,提高自身素質(zhì)。只要自身素質(zhì)強(qiáng),就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在 “ 魅力 ” 和影響力,才能更好地開展工作。近三年來的崗位演練所表現(xiàn)出來的欠缺、潛力欠缺、處理事件不成熟等,是我面臨的問題。所以今后我要多學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理,多向前輩、領(lǐng)導(dǎo)請教,以此來提高綜合素質(zhì)。如辦文辦事潛力、專業(yè)知識潛力、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的潛力、駕馭局勢的潛力、語言表達(dá)潛力、處理復(fù)雜事務(wù)的潛力以及社會(huì)交往潛力等,都是當(dāng)好辦公室主任所不可缺少的 條件。 二、明確職能職責(zé),提高服務(wù)意識。 辦公室主任務(wù)必要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。要善于明確該干什么,不該干什么,先干什么,后干什么。首先是做到服務(wù)要盡心。要做到遇事不推諉,盡心盡力,盡職盡責(zé),發(fā)揮自身優(yōu)勢,協(xié)調(diào)校長室、教導(dǎo)室、總務(wù)室等各方關(guān)系,為各室及時(shí)傳達(dá)工作思路、工作等,以便大家統(tǒng)一工作思想。其次是做到服務(wù)要盡職。校園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)事務(wù),能在第一時(shí)間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)以盡量為校園領(lǐng)導(dǎo)減少一些事務(wù)性工作,讓領(lǐng)導(dǎo)從日常事務(wù)性工作中擺脫出來,去從事更重要的工作。 對于下屬各大小辦公室的提出的工作推薦,能及時(shí)傳遞到上層,以便班子及時(shí)商討,擇優(yōu)采納。對于提出的困難和合理要求,也能在自己職能范圍內(nèi)第一時(shí)間幫忙解決或透過班子成員商討后給予答復(fù)。三是意識要超前。服務(wù)工作盡管平凡、瑣碎,但當(dāng)好主動(dòng)不被動(dòng)的主角十分重要,對于各室各教師存在的隱形困難能主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、了解,主動(dòng)去化解,這直接關(guān)系到校園領(lǐng)導(dǎo)和本部門的形象。 三、要養(yǎng)成 “ 三勤 ” 良好習(xí)慣,確保工作效率。 勤走,就是平時(shí)要多進(jìn)行調(diào)研和開展交流,搜集一些相關(guān)信息,一方面為自己公文寫作收集素材,另一方面還可給校園領(lǐng)導(dǎo)帶給準(zhǔn)確的信息 ,幫忙領(lǐng)導(dǎo)正確決策。勤記,就是注意養(yǎng)成記錄的良好習(xí)慣。如果不養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣,把工作安排得井井有條,那么只會(huì)一天到晚手忙腳亂,丟三拉四,沒有頭序,工作效率必然低下。勤看,就是平時(shí)要注意觀察, “ 眼觀六路,耳聽八方 ” ,對方方面面的細(xì)節(jié)要多留意,也許從不經(jīng)意的小事中也能獲得一些寶貴的、有用的信息,為全體教師做好超前服務(wù)。 四、做好分管工作,確保接送車無安全事故。 校園工作中除了做好校長文書一職外,我主要分管接送車工作,我校近幾年平均每學(xué)期約有 250 名左右乘車學(xué)生,乘車線路雜、且路程遠(yuǎn)。我將學(xué)生按各村各線路分成幾個(gè) 小隊(duì),每隊(duì)選出一名隊(duì)長。這些隊(duì)長每一天協(xié)助值周教師清點(diǎn)乘車人數(shù),維持乘車紀(jì)律。由此,校園車隊(duì)構(gòu)成了學(xué)生接送車管理領(lǐng)導(dǎo)小組 ——值周教師 —— 各乘車小隊(duì)長 —— 乘車學(xué)生的四級管理網(wǎng)絡(luò)。 為保證乘車學(xué)生安心等車,消除各類安全隱患,校園特開放寬敞明亮的餐廳給學(xué)生做安全、溫暖的 “ 候車室 ” ,并給每一班次的學(xué)生設(shè)立了指定候車區(qū)域與座位,這樣既能夠讓學(xué)生相互監(jiān)督避免誤車,又能夠在 “ 候車室 ” 里能夠看書、做作業(yè),消除了等車時(shí)煩躁不安的心理。以前由于任課老師放學(xué)要留個(gè)別學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差,經(jīng)常造成 2 個(gè)乘車學(xué)生遲到而影響發(fā)車時(shí)間,偶爾會(huì) 有漏乘現(xiàn)象,為避免這種狀況發(fā)生,校園根據(jù)實(shí)際,整改并嚴(yán)格執(zhí)行 “ 五定 ” 制,對接送工作實(shí)行 “ 定路線、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定車號 ”(“ 定車號 ” :由于我校接送車,以車隊(duì) 10 輛車輪流接送形式進(jìn)行,無法定車輛,根據(jù)實(shí)際狀況,我校給車隊(duì)發(fā)放指定的車號,由車隊(duì)派車輛攜帶車號輪流接送 ),并將學(xué)生乘車班次時(shí)間表張貼在教室里的布告欄中,讓任課老師及學(xué)生人人知曉本班中每一班次的乘車學(xué)生,這樣既不會(huì)造成學(xué)生因補(bǔ)差而誤車,也避免了超多學(xué)生集中在食堂候車點(diǎn)難以管理的
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