初中音樂(lè)教學(xué)反思范文(已修改)
2025-09-11 01:00 本頁(yè)面
【正文】 初中音樂(lè)教學(xué)是現(xiàn)階段促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的學(xué)科之一 ,能夠有效地促進(jìn)學(xué)生美育的發(fā)展。下面小編為大家整理了初中音樂(lè)教學(xué)，歡迎參考。 初中音樂(lè)教學(xué)反思范文篇一 興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最好老師。我在教學(xué)《當(dāng)兵的人》這首歌時(shí)，就以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。 一、導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲《為了誰(shuí)》深深吸引學(xué)生，接下來(lái)指導(dǎo)學(xué)生欣賞并理解歌曲是在什么時(shí)候什么背景下為誰(shuí)而作的，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。 二、 曲，我以 “ 兵 ” 為線索展開教學(xué)，采用了聆聽與思考相結(jié)合的方式。在初聽歌曲時(shí)，我出示問(wèn)題：歌曲的情緒特點(diǎn)是什么 ?復(fù)聽時(shí)，提問(wèn)：歌曲的體裁是什么 ?就課堂實(shí)效來(lái)看，這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生而言難度并不大。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)能夠讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，劃一劃 4/4 拍的指揮圖示或者利用學(xué)?，F(xiàn)有的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，將會(huì)使課堂氣氛更為活躍，這也是本課的不足之處。當(dāng)講解 “ 進(jìn)行曲 ” 這一概念時(shí)，我采用了體驗(yàn)式教學(xué)的，讓同學(xué)們邊踏步邊演唱，從而更真切地感受進(jìn)行曲的的特點(diǎn)。但這教學(xué)環(huán)節(jié)美中不足的是歌曲的音調(diào)對(duì)部分同學(xué)而言有一定的難度，如果我當(dāng)時(shí) 能夠根據(jù)學(xué)生的聲線及時(shí)作出調(diào)整，應(yīng)該會(huì)取得更好的實(shí)效。 三、拓展的環(huán)節(jié)可以說(shuō)是本節(jié)課的亮點(diǎn)：我為同學(xué)們播放了國(guó)慶 60 周年閱兵式的視頻片段，還伴有背景音樂(lè)，而背景音樂(lè)正是本單元所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 —— 進(jìn)行曲。我設(shè)計(jì)意圖是：一是想通過(guò)聆聽，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì) “ 進(jìn)行曲 ” 的認(rèn)識(shí)，加深印象 。二是想通過(guò)視頻，使學(xué)生更為直觀地目睹軍人那種高大、威武的形象，激發(fā)他們對(duì)軍人的崇敬之情。緊接著，我又讓學(xué)生欣賞歌曲《當(dāng)兵干什么》，目的是讓學(xué)生對(duì)和平年代的軍人有了更深刻的了解，也就更有效地引導(dǎo)了學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，從而 提高他們對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 在本節(jié)課的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了一種平等、輕松、和諧的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為課堂的主人。我熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)
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