最新骨干教師培訓總結范文(已修改)
2025-09-10 23:10 本頁面
【正文】 在骨干教師培訓中，我們堅持正面培訓的原則，樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓的全過程。下面是小編帶來的 2024 最新骨干教師培訓總結范文，歡迎大家借鑒 ! 骨干教師培訓總結篇 1 20XX，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由江西師范大學承擔的教育部 “ 國培計劃 高中學科骨干教師培訓班 ” 。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。經過緊湊而充實的十天學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的 “ 充電 ” ，特別是一些同行理論聯系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮?，F總結如下： 一、更新了教育教學理念。 時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天 才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場 “ 及時雨 ” ，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些 “ 瓶頸 ” 問題提供新的解決思路與方法。 如師大文學院的院長賴大仁教授講的《語文教育與文學教育的關系》。賴教授站在社會科學的角度剖析了當下高中語文教育中出現種種問題。特別談了當今的語文教育為什么拒絕文學的原因： 社會實用主義風氣的影響 。應試教育的導向 。工具論觀念的影 響。以及面對這種現狀，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現身說法，認為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪 。多讀點歷史、哲學、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。 又如：福建師大的張榮偉教授作《基礎教育改革的反思與啟示》報告。張教授首先介紹了一下我國新課程改革的進程。關于新課程改革的幾大重大問題： 歷史背景：政府的選擇與推動 。核
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