【正文】 大家都會(huì)覺得小朋友很天真、很可愛，但是如果一整天都要和他們相處，你能感受到的可不止是天真和可愛了。這時(shí)候不禁要贊美一下幼師了，他們不止傳授知識(shí)，還要照顧孩子，是最懂得奉獻(xiàn)的一批人。以下是小編給大家?guī)淼?2024 幼兒教師師德師風(fēng)最新 10 篇，供大家參考借鑒。 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿篇 1 羅伯特。歐言文說： 人類一切努力的目的在于獲得幸福。 身為一名幼兒老師，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時(shí)無刻不在享受著幼兒的幸福。我愛我平凡的幼教工作 !我工作著，我幸福著 ! 也許有人會(huì)說：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳??!甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位 的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。 有這樣的一個(gè)：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個(gè)富人匆匆走過，窮人問： 你在忙什么 ?富人回答： 我在忙事業(yè) !窮人說： 你還忙什么 ?你已經(jīng)這么有錢了 !不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一 個(gè)細(xì)節(jié)。 走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲 老師好 !，我頓時(shí)感覺幸福 。被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說： 老師，您臉上的疙瘩好多了 !那個(gè)拉拉我的衣角說： 老師，你穿上這件衣服真漂亮 !我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福 ! 看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開。 幸福，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉 。幸福，是為孩子擦去委屈的淚水 。幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品 。幸福，是撫摸著孩子送給我的一件 件自己制作的小禮物 。幸福，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。 幸福時(shí)刻陪我左右 ! 每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來 ?正高爾基所說： 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰 。只有用愛，才能教育好孩子。 幼教工作就是一份愛孩子的工作。 做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣，用心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。 每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使。不 時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長(zhǎng)感覺放心，舒心。 在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了 媽媽 。 2024 幼兒教師師德師風(fēng)演講稿篇 2 我 出身于老師之家，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名小學(xué)老師。 從教至今已有十個(gè)年頭，我深深地感到老師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。 常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素質(zhì)， 是老師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。老師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)老師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能 “ 對(duì)癥下藥 ” ，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的 。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火 。曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚 。曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁 。曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí) 。當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí) 。當(dāng)經(jīng)過自己和同