21從現(xiàn)在開始公開課教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-09 00:48 本頁面
【正文】 從現(xiàn)在開始 01(呂云萍 )_小學(xué)二年級數(shù)學(xué)示范觀摩課視 《 從現(xiàn)在開始 》 教學(xué)設(shè)計 授課教師： 吳惠琴 節(jié) 次：第 三 節(jié) 授課地點： 甘肅省蘭州實驗小學(xué) 教材版本：人民教育出版社 授課年級： 二 年級 A 班 （ 下 冊） 單 位： 西固城第二小學(xué) 2020 年 9 月 23 號 2 從現(xiàn)在開始 第一課時教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《從現(xiàn)在開始》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級上冊第五組教材的一篇童話故事。講的是獅子想找一個動物接替它做萬獸之王。貓頭鷹、袋鼠都命令動物改變原來的生活習(xí)慣，弄得動物們苦 不堪言，而小猴子卻讓動物們按照各自習(xí)慣的方式生活。課文蘊含著與人相處要尊重別人的道理。本課中的貓頭鷹和袋鼠，以自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致“民怨沸騰”。小猴子則不同，讓動物們按照自己習(xí)慣的方式過日子，深受大家的擁戴。這篇童話故事語言活潑、生動有趣，學(xué)生樂學(xué)，興趣濃厚。 學(xué)情分析： （一）學(xué)生對學(xué)過的生字容易寫錯，比如：“令”寫成“今”、“式”多了一撇等。此外，對一些詞語比較難理解如：“神氣”、“議論紛紛”、“生活習(xí)慣”等。（二）學(xué)生基本上是獨生子女，做事往往以自我為中心，難以考 慮尊重別人，為別人的感受著想。同時，受年齡限制，體會課文中動物們生動有趣的話語中所包含的尊重他人的情趣和道理比較難。 教學(xué)目標： 15 個生字，會寫“之”、“ 令 ” 2 個字。 、流利地朗讀課文 ， 結(jié)合上下文和生活實際理解文中 “議論紛紛”、“叫苦連天”等 詞
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