爬天都峰教學設計(已修改)
2025-12-03 01:04 本頁面
【正文】 1 《爬天都峰》教學設計 一、教學目標： 會認本課生字詞。 有感情地朗讀課文，體會我和老爺爺如何相互鼓勵，戰(zhàn)勝困難的。 懂得要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步。 二、教學重難點： 有感情地朗讀課文，體會我和老爺爺如和相互鼓勵，戰(zhàn)勝困難的。 懂得要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步。 三、教學準備： 教師準備： ppt 課件；學生準備：生活中受到鼓舞的事情。 四、教學互動設計： (一 )、情境導入： 同學們喜歡旅游嗎？現(xiàn)在就請準備好和老師一起坐上旅游的大巴向祖國的名
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