【總結(jié)】 習作7教學設計 教學目標 1、認真讀一讀我喜歡的一篇課文、有趣的一次實驗、冬天、盼春節(jié)等作文題目。2、選一個你喜歡的作文題目,練習寫作。 3、也可以自己命題寫作文,展示...
2024-11-16 23:41
【總結(jié)】1 《習作一》教學設計 【教學目標】 1、根據(jù)開展活動的情況,選擇一個角度進行習作,學習運用 平時積累的語言材料。 2、習作時,嘗試運用在閱讀中領悟到的寫作方法,如設問、 反問、比喻、...
2024-08-15 15:48
【總結(jié)】1 《習作3》教學設計 教學目標: 1、養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣,通過野外采風活動培養(yǎng)收 集標本、積累寫作素材的能力。 2、學習狀物的寫法,寫出秋天樹葉形狀、色彩的變化,培養(yǎng) 熱愛自...
【總結(jié)】1 《習作5》教學設計 教學要求: 1、指導學生讀懂例文《銀杏》,了解其主要內(nèi)容和寫作思 路,初步感知作者是抓住哪些方面來寫銀杏的。 讓學生懂得要全面了解某一事物,光*看還不行,還要學會...
【總結(jié)】1 習作3教學設計 教材分析 執(zhí)教者僅用教材中的照片作為寫作素材讓學生去寫作秋天的葉 子,結(jié)果將會讓學生搜腸刮肚,勉強應付。如以此為興趣激發(fā)點, 讓學生展開想像的翅膀,秋天的樹林之美景會...
2024-08-15 16:03
【總結(jié)】1 習作7教學設計 教學目標 1、認真讀一讀我喜歡的一篇課文、有趣的一次實驗、冬天、盼 春節(jié)等作文題目。2、選一個你喜歡的作文題目,練習寫作。 3、也可以自己命題寫作文,展示自己的寫作才...
2024-08-15 15:37
【總結(jié)】1 《習作1》教學設計 教學要求 1.認真閱讀例文《我的班主任》,領會作者怎樣通過具體生 動的事例,把人物描寫得細膩感人的。 ,學會圍繞中心選擇材料,能自擬題目。 3.學會寫好人物動作...
2024-08-15 18:58
【總結(jié)】第一篇:《習作3》教學設計 《生活中的新發(fā)現(xiàn)》教學設計 一、教學提示 (一)文本分析: 此次習作旨在通過《紅豆黃豆我來分》一文,引導學生善于發(fā)現(xiàn)生活中有趣的問題,并動用自己的聰慧想辦法找到答案...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】《胖大?!妨曌髦笇Ы虒W設計【教學目標】1.以胖大海為載體,引導學生學會觀察的方法,激活學生的想象力和創(chuàng)造力,使表達準確、具體。2.把觀察中有趣的事情或最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自擬。并通過實際觀察,拓展學生的習作空間,樂于有創(chuàng)意地表達。3.體驗觀察、發(fā)現(xiàn)的樂趣,增強探究的情趣等?!窘虒W重點】1.激發(fā)學生觀察興趣,能根據(jù)觀察所得,展開豐富的聯(lián)想。2.引導學生在表達時
2025-04-16 12:58
【總結(jié)】《口語交際·習作三》教學設計 《口語交際·習作三》教學設計1第二課時 習作指導 一、談話引入 下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會,這次交流會要求每位同學抓住要點將自己喜歡...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】《口語交際·習作二》教學設計 《口語交際·習作二》教學設計1 1.培養(yǎng)良好的聽說習慣,學會傾聽、交流、互動。 2.通過交流,感受童年的美好、純真,使學生珍惜童年,熱愛生活。 ...
2024-12-06 00:55
【總結(jié)】口語交際、習作一教學設計 口語交際、習作一教學設計1 這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分,也是綜合性學習的繼續(xù)。 ?。薄⒁诰C合性學習中搜集名人讀書故...
2024-12-07 02:42
【總結(jié)】《口語交際·習作六》教學設計 《口語交際·習作六》教學設計1第一課時 習作指導 〖教學目標〗 ?。薄⒚鞔_寫作范圍,開闊寫作思路,引導學生從文本中提煉寫作方法。 2、激發(fā)學生...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】1 上冊《習作4》教學設計 教學要求: 1、懂得象聲詞的意義和用法。 2、學會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。 3、能通過一件事的敘述或一個場景的描寫,用上幾個象聲 詞。 教學重點...
2024-08-15 15:58
【總結(jié)】1 《習作3》教學設計 [教學目標] 1、了解申奧成功的重要意義。 2、了解近兩年中國發(fā)生的大事。 [教學重點難點] 文中的一些歡騰場面,理解人們的感情。 [作業(yè)設計、安排] 收集...