【總結】精品資源教師王命勇學科代數(shù)年段初一年課題二元一次方程組時間年月日教學目標1、使學生了解二元一次方程的概念,能把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式,能舉例說明二元一次方程及其中的已知數(shù)和未知數(shù);2、使學生理解二元一次方程組和它的解等概念,會檢驗一對數(shù)值是不是某個二元一次方程組的解。
2025-06-23 20:55
【總結】加減消元法解二元一次方程組指導思想與理論依據(jù):課標指出:“教師應激發(fā)學生的學習積極性,向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗?!币虼?,在教學過程中,要從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā),為學生建立數(shù)學知識間的內在聯(lián)系搭建平臺,使學生產(chǎn)生學習加減消元法解方程組的需求。教材分析:新人教版教
2025-04-16 23:51
【總結】12999數(shù)學網(wǎng)七年級數(shù)學暑假專題——二元一次方程組【教學要求】1.熟練掌握二元一次方程的意義,二元一次方程組的定義及二元一次方程,二元一次方程組解的定義。2.熟練掌握二元一次方程組的解法。3.會運用二元一次方程組解決實際問題?!窘虒W過程】二元一次方程組的知識是一元一次方程知識的深化和發(fā)展,是進一步學習數(shù)學必備的基礎知識,此
2025-06-07 15:42
【總結】【義務教育教科書人教版七年級下冊】解二元一次方程組學校:東江初中教師:唐永輝知識回顧1.解二元一次方程組的基本思想:二元一次方程組一元一次方程消元2.用代入法解二元一次方程組的關鍵?用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù).探究1等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),結果仍相
2025-07-25 17:01
【總結】解二元一次方程組基礎練習肖老師知識點一:代入消元法解方程組:(1)(2)(3)(4)知識點二:用加減法解方程組:(1)(2)(3)(
2025-06-17 23:43
【總結】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(七年級下冊) 解二元一次方程組(1)教學目標1.會用代入消元法解二元一次方程組;2.了解二元一次方程組的消元方法,經(jīng)歷從“二元”到“一元”的轉換過程,體會解二元一次方程組中化“未知”為“已知”的“轉化”的思想方法.教學重點用代入法解二元一次方程組.教學難點用含有一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù).
2025-11-28 21:43
【總結】淺談“消元──解二元一次方程組”教學設計董麗清摘 要:消元法解二元一次方程組是在學生理解二元一次方程組的概念及會解一元一次方程的基礎上進行的,求二元一次方程組的解關鍵是化二元方程為一元方程,因而在教學中首先復習二元一次方程組的相關概念及解一元一次方程,再隨勢引入新課。根據(jù)學情,靈活地整合、重組教學內容,制定恰當
2025-06-07 22:36
【總結】精品資源列二元一次方程組解問題:1、一個長方形,它的長減少1cm,寬增加3cm,所得的正方形比原長方形的面積大21cm2,求原來長方形的長與寬各是多少厘米?2、用白鐵皮做罐頭盒,每張鐵皮可制盒身16個,或制盒底43個,一個盒與兩個盒底配成一套罐頭盒,現(xiàn)有150張白鐵皮,用多少張制盒身,多少張制盒底,可以正好制成配套罐頭盒?3、某年級學生外出參觀,如果
2025-03-24 12:27
【總結】用代入消元法解二元一次方程組同步練習【主干知識】認真預習教材,嘗試完成下列各題:1.我們把________,從而求出方程組的解的方法,叫做代入消元法,簡稱代入法.2.用代入法解二元一次方程組的步驟是:(1)把方程組中的一個方程變形,寫出_________的形式;(2)把它_________中,得到一個一元一次方程;(3)解這個________
2025-03-25 06:04
【總結】教學設計方案課題名稱代入法解二元一次方程組科 目數(shù)學年級教學時間40分鐘學習者分析本班大部分同學學習數(shù)學的熱情比較高,課堂氣氛比較活躍。但有個別學生接受能力較低,學習數(shù)學有困難??傮w來說學生喜歡思考,喜歡小組合作的學習方式。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。。二、過程與方法1
2025-08-17 07:24
【總結】用代入消元法解二元一次方程組教學設計第八中學李英秀一、重點、難點分析本節(jié)的教學重點是使學生學會用代入法.教學難點在于靈活運用代入法,這要通過一定數(shù)量的練習來解決;另一個難點在于用代入法求出一個未知數(shù)的值后,不知道應把它代入哪一個方程求另一個未知數(shù)的值比較簡便.解二元一次方程組的關鍵在于消元,即將“二元”轉化為“
2025-11-15 17:17
【總結】課題一元二次方程組的解法審批領導(簽字)備課教師周文軍備課時間備課組長(簽字)授課教師授課時間星期年級班級學生姓名累計課時學習目標:1、熟練運用代入法解二元一次方程組2、運用方程組的解完成字母求值得問題重點難點:重點:運用代入法解二元一次方程組難點:解方程組方法的靈活應用
2025-08-17 08:00
【總結】消元——解二元一次方程組(一)核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標掌握用代入消元法解二元一次方程組.課前預習1.將方程中的未知數(shù)的個數(shù)由多化少,并逐一解決的
2025-06-12 04:38
【總結】人教版義務教育課程標準試驗教科書七年級下冊籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝1場得2分,負1場得1分,某隊在10場比賽中得16分,那么這個隊勝負場數(shù)分別是多少?解:設這個隊勝x場,則負場,列方程得:.(10)?x2(10)16???xx勝負合計
2025-07-18 07:32
【總結】消元——解二元一次方程組(二)核心目標……………..…課堂導學……………..…1課前預習……………..…23課后鞏固……………..…4培優(yōu)學案……………..…5核心目標進一步熟練掌握用代入法解二元一次方程組.課前預習1.在二元一次方程3x-2y=5中,用含x的式子表示y