23霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)介紹(已修改)
2024-12-07 02:53 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)介紹 罩 淹 糊 凝 一、板書(shū)課題，孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)霧凇的了解。 二、檢查預(yù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)生字。 三、讀正確、通順課文。 四、了解每段的意思，把握文章主要內(nèi)容。 五、勾畫(huà)美詞美句，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一、三段并試著背會(huì)。 二、檢查預(yù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)生字。 方法有以下幾種： — 兩個(gè)雨字頭的字：霧、零 生字：長(zhǎng)堤、俗稱、凝結(jié)、攝氏。 ，這兩個(gè)個(gè)句子里有我們這課的兩個(gè)生字，聽(tīng)仔細(xì)了：“樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。 ” 三、讀正確、通順課文。 分以下幾個(gè)步驟： ，并找出難讀的句子。 （學(xué)生讀和教師范讀相結(jié)合）。 預(yù)設(shè)：（ 1）、霧凇，俗稱樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中 /過(guò)于飽和的水汽 //遇冷 /凝結(jié)而成。從 /當(dāng)年12月 /至 /第二年 2月間，松花江上游 /豐滿水庫(kù)里的水 /從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在 4攝氏度左右。 （ 2）、人們漫步在 /松花江邊，觀賞著 /這千姿百態(tài)的 /瓊枝玉樹(shù)，便會(huì) /情不自禁地贊嘆：這真是/“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！ ，教師指名讀（重點(diǎn)指名能力弱的孩子，以保證我們的保底工程。） 四、了解每段的意思，把握文章主要內(nèi)容。 ，想想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？注意關(guān)注文章中的詞語(yǔ)。 第一自然段抓住“美麗動(dòng)人、霧凇奇觀”。 第二自然段抓住根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)概括。
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