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2024-12-07 02:49 本頁面
【正文】 第四課 老師伴我成長 —— 我知我?guī)? 我愛我?guī)? 一、知吾師 我給老師畫個像： 你心目中老師像什么 ?（蠟燭 …… ）并說明理由。 小活動： 猜一猜 : 對教師的 稱謂 最廣泛流行的敬稱 老師（最悠久的職業(yè)，無以 倫比） 最歷史悠長的尊稱 先生（對德高望重的老師） 最富哲理的稱謂 人類靈魂的工程師 最質(zhì)樸無華的褒稱 園丁 最真情感人的愛稱 慈母 最純摯的稱謂 春蠶 最溫馨動人的稱謂 蠟燭 最生動形象的默稱 春雨 最具中國特色的稱喻 孺子牛 最高評價的專稱 人梯 初中生小輝在日記中寫道： “ 過去語文老師對我好 ， 我愿意聽他的課 ，學(xué)習(xí)有信心 ， 有奔頭 ， 不好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師 。 可是一場誤會中錯怪了我 ， 讓我既怕他又怨他 。 從此 ， 他講課我不愛聽 、 也不注意聽 ，語文成績直線下降 。 ” 你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎 ？ 師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？ 了解你的老師 —— 教師訪談 老師姓名： 年齡： 任教學(xué)科： 他（她）這樣看待學(xué)生： 他
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