【正文】 時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份，開個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢 ?以下是小編為大家收集的新學(xué)期，歡迎閱讀與。 新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級 “ 綠色學(xué)校 ” 。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、目標(biāo)和要求 “ 綠色學(xué)校 ” 強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時(shí)，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。 通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。 學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。 全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。 通過 學(xué)校創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 活動(dòng)的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。 以創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 活動(dòng)為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的 “ 種子 ” 在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。 綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn) “ 綠色管理 ” 、 “ 綠色教學(xué) ” 、 “ 綠色環(huán)境 ” 、“ 綠化育人 ” 、 “ 綠色活動(dòng) ” 的學(xué)校特色。 全校上下共同做好創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的各項(xiàng)過程管理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、省、國家級 “ 綠色學(xué)校 ” 的行列。 三、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排： (一 )20_年 3 月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的決定，啟動(dòng)創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的決定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級 “ 綠色學(xué)校 ”邁進(jìn)。 (二 )制定創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 計(jì)劃 為了計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)校在計(jì)劃前對照 “ 綠色學(xué)校 ” 創(chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃提供依據(jù)。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng)，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的計(jì)劃。 (三 )實(shí)施創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 計(jì)劃： 制定學(xué)校創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 各項(xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 》，在此方案指導(dǎo)下， 從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建 “ 綠色教室 ” 標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)保活動(dòng)小組章程》《環(huán)保知識十知道》等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好。 組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的成效。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和， “ 綠色學(xué)校 ” 和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。 開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動(dòng)，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。 結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動(dòng)。如、愛鳥日、地球日、等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。 利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、廣播等，開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以 環(huán)保為話題的討論活動(dòng)，利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。 發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展多種形式的教育活動(dòng)。如 “ 辦環(huán)保小報(bào) ” 、設(shè) “ 環(huán)保之聲 ” 廣播欄目、辦 “ 我們身邊的環(huán)保 ” 電視節(jié)目，寫 “ 環(huán)保征文、兒歌 ” 、 “ 自創(chuàng)環(huán)保 ” 、開展 “ 社會(huì)調(diào)查 ” 、參加 “ 清除白色垃圾 ” 、 “ 回收廢物 ” 、 “” 以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中成長，達(dá)到自己教育自己的目的。 以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展 “ 一月一個(gè)好習(xí)慣 ” 的活動(dòng)，建立 “ 我們承諾好習(xí)慣 ” 評比機(jī)制， 評比板，對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用 “ 星級中隊(duì) ” 制，激勵(lì)各中隊(duì)向 “ 綠色中隊(duì) ” 邁進(jìn)。 設(shè)立 “ 環(huán)保監(jiān)督員 ” 、 “ 環(huán)保檢查組 ” 開展?fàn)幃?dāng) “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 活動(dòng)。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和 “ 我為環(huán)保做貢獻(xiàn) ” 的好公民意識。 開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓 它成為一個(gè)無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。 搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。 四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配： 創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 活動(dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。 環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入： ① 書籍、報(bào)紙、期刊投入 4000 元。 ② 幻燈片、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫 (光盤、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等 )教學(xué)