4某年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得(已修改)
2024-09-06 04:14 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 4 頁 20XX 年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心 得體會 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇 1： 2024 年中小學(xué)教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的心得體會 中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。 一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對 小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是 “ 以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。 ” 其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教
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