七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表(已修改)
2025-08-28 19:30 本頁面
【正文】 從實際出發(fā)，七年級數(shù)學(xué)教師如何制定教學(xué)計劃 ?下面是收集整理的七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，歡迎閱讀。 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下： 一 .教材分析： 學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題，以展開數(shù)學(xué)探究。 學(xué)生提供探索，交流的時間與空間。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了 “ 做一做 ”“ 想一想 ”“ 議一議 ” 等欄目，以使學(xué)生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。 使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。 經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心。力圖采用 “ 問題情景 —— 建立模型 —— 解釋，應(yīng)用與拓展 ” 的展
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