【正文】 工作計(jì)劃書是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作計(jì)劃。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。小編搜集的《中學(xué)學(xué)校年度工作計(jì)劃書》，供大家參考閱讀。 中學(xué)學(xué)校年度工作計(jì)劃書 為全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)的教育教學(xué)工作得失。特作本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以貫徹落實(shí)《會(huì)澤縣關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》。苦字當(dāng)頭，實(shí)干興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作思路及重點(diǎn)： 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。 抓規(guī)范，嚴(yán)格學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、提高管理水平。 抓改革，進(jìn)行以 “ 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ” 為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展。 三、主要任務(wù)： 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 全面貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。因 為好的教育內(nèi)容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實(shí)施。以狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，樹教師新形象，通過定期和不定期的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，樹立教書育人的責(zé)任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。 完善制度、狠抓落實(shí)、加強(qiáng)管理、提高效率教學(xué)管理的實(shí)質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)水平的目標(biāo)，一流的學(xué)校需要一流的管理，一流的管理離不開科學(xué)規(guī)范的制度，只有形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學(xué)的考 核制度，是提高教師素質(zhì)，激勵(lì)教師努力工作的重要保證。 做醫(yī)務(wù)室，普實(shí)驗(yàn)收，半軍事化管理驗(yàn)收的前期準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備迎接驗(yàn)收。 加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。 加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。 加強(qiáng)民主法制教育，定期舉行法律知識(shí)講座，結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行典型案例教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做遵紀(jì)守法的合格小公民。 經(jīng)常性地進(jìn)行 “ 文明班級(jí) ” 和 “ 文明宿舍 ” 評(píng)選活動(dòng)，完善考核評(píng)比辦法，發(fā)揮文明班級(jí)的帶頭作用。促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 切實(shí)加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生審 美鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。 提前寫好切實(shí)可行的教案。 規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。 抓好期中和年末考試工作。 做好年末總結(jié)工作。 五、加強(qiáng)教學(xué)研究，規(guī)范課堂教學(xué) 中學(xué)學(xué)校年度工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，學(xué)校將深入貫徹市局暑假教育教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，以 “ 自能遠(yuǎn)行 ” 的特色辦學(xué)理念為指引，以再次榮膺市局教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)為動(dòng)力，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，注重文化立校，加快隊(duì)伍建設(shè)，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校特色，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)。 二、具體目標(biāo) ，提升教育質(zhì)量，確保綜合考核達(dá)優(yōu)。 ，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，打造徳業(yè)雙馨團(tuán)隊(duì)。 ，豐富學(xué)?；顒?dòng)，提升校園幸福指數(shù)。 ，再創(chuàng)輝煌佳績(jī)，初三年級(jí)期末總均分力爭(zhēng)全市第一，初一初二年級(jí)期末總均分要 確保全市位次。 三、工作舉措 (一 )轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校管理更加務(wù)實(shí)高效。 。全體行政人應(yīng)牢固樹立 “ 唯有發(fā)展自我，才能發(fā)展教師 。唯有發(fā)展教師，才能發(fā)展學(xué)生 。唯有發(fā)展學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校 ” 的理念，始終站在師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度，審視學(xué)校現(xiàn)狀，梳理發(fā)展優(yōu)勢(shì)，反思管理行為，解決存在問題。要對(duì)照辦學(xué)目標(biāo)找不足，對(duì)照先進(jìn)學(xué)校找危機(jī)，對(duì)照市內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校找差距，對(duì)照省內(nèi)外名校找標(biāo)兵。進(jìn)一步加強(qiáng)行政科室之間、科室與級(jí)部之間的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、配合，摒棄思想松懈、機(jī)械應(yīng)付、形式主義 的作風(fēng)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)開展工作，深入基層，扎根一線，形成 “ 橫向到邊、縱向到底、縱橫發(fā)展 ” 的管理格局。從傳統(tǒng)觀念、經(jīng)驗(yàn)主義中解放出來(lái)，尊重規(guī)律，集聚智慧，大膽創(chuàng)新，推行年級(jí)管理、部門管理責(zé)任制、學(xué)科質(zhì)量蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制、師生活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制、中心工作督導(dǎo)視導(dǎo)制 。完善 “ 即時(shí)反饋、每日通報(bào)、每周評(píng)點(diǎn)、每月小結(jié) ” 等管理信息的傳輸機(jī)制，切實(shí)解決學(xué)校在發(fā)展過程中的新矛盾、新問題，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。 。加強(qiáng)學(xué)校制度體系建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校管理制度對(duì)學(xué)校發(fā)展的保障、引領(lǐng)和促進(jìn)作用，進(jìn)一 步規(guī)范辦學(xué)和管理行為。完善校務(wù)公開制度，自覺接受社會(huì)和師生的監(jiān)督，暢通管理信息反饋渠道，做好開門辦學(xué)，主動(dòng)向社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生征詢意見或建議，不斷改進(jìn)和提升管理品位。 (二 )精神引領(lǐng)，價(jià)值驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍更加德業(yè)雙馨。 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本。本學(xué)期，我們將堅(jiān)持行政推動(dòng)和內(nèi)生驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)師能，鑄師魂，大力提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。 。親和力就是教育力，愛心就是教育力。愛生就是尊重學(xué)生的主體存在，努力克服急躁情緒，將學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立的人公平對(duì)待，當(dāng)作發(fā)展中的人智 慧引領(lǐng) 。制定完善的班主任工作手冊(cè)，通過開展 “ 最美教師 ” 評(píng)選、 “ 愛生故事 ” 征集、向市首屆道德模范學(xué)習(xí)等一系列主題活動(dòng)，將 “ 愛心教育 ”落到實(shí)處。結(jié)合市局師德文化建設(shè)活動(dòng)，以如皋市第四屆 “ 師德標(biāo)兵 ” 的評(píng)選為契機(jī)，加強(qiáng)教師思想政治、法律法規(guī)教育，繼續(xù)深化教師職業(yè)理想、職業(yè)信念和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師職業(yè)精神，弘揚(yáng)高尚師德，引領(lǐng)精神成長(zhǎng)。同時(shí)，加大社會(huì)監(jiān)督的力度，以良好的輿論氛圍推動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。 。繼續(xù)開展 “ 讓人生因自我研修而精彩 ” 的主題活動(dòng)，認(rèn)真做好 “ 八個(gè)一 ” 工程：每位教師每學(xué)期至少讀一 本教育理論專著，并做好讀書學(xué)習(xí)筆記 。至少開設(shè)一節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上公開課 。參與每周的聽評(píng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短 。切實(shí)增強(qiáng)自省意識(shí)，每周寫一篇教學(xué)反思、案例分析或教育敘事 。每人建一個(gè)教育博客，定期上傳教育感悟 。每學(xué)期至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文，學(xué)校組織評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)并結(jié)集發(fā)表 。每學(xué)期制作幾份優(yōu)秀原創(chuàng)試卷 。參與一項(xiàng)課題研究。 。深入開展 “ 名師發(fā)展工程 ” ，發(fā)揮好導(dǎo)師作用，適時(shí)邀請(qǐng)名師到我校講學(xué)、上課，進(jìn)一步提升教師的理論水平和教學(xué)技能 。扎實(shí)實(shí)施 “ 青藍(lán)工程 ” ，落實(shí)師徒工作職責(zé)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶 作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，經(jīng)常組織骨干教師上示范課、年輕教師上匯報(bào)課，形成互聽互評(píng)、切磋共進(jìn)的良性循環(huán) 。以組內(nèi)研討、校內(nèi)展示、校際交流為主要形式，以教師成長(zhǎng)共同體建設(shè)為抓手，以大型教研活動(dòng)為契機(jī)，錘煉教師隊(duì)伍 。加強(qiáng)教研文化建設(shè)，以 “ 開放兼容、資源共享、協(xié)作爭(zhēng)優(yōu) ” 為追求，營(yíng)造 “ 教研氣氛濃烈、人際關(guān)系和睦、精神狀態(tài)振奮、專業(yè)成長(zhǎng)迅速、教學(xué)效果顯著 ” 的教研文化氛圍，同時(shí)，切實(shí)開展和支教學(xué)校 (考核共同體 )之間的教研聯(lián)誼，真實(shí)開展教研活動(dòng) 。加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，積極打造 “ 新人 ” ，促進(jìn)教師群體快速成長(zhǎng)，讓更多的教師成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型 教師，成為 “ 學(xué)生尊重，家長(zhǎng)信賴，學(xué)校倚重，同行欽佩