【正文】 學(xué)校期末工作計劃安排（ 7 篇） 光陰的迅速，一學(xué)期一眨眼就過去了，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎 ?下面是小編給大家整理的學(xué)校期末工作計劃安排，僅供參考希望能幫助到大家。 學(xué)校期末工作計劃安排篇 1 指導(dǎo)思想： 本次考試不應(yīng)過分強調(diào)評價的甄別和選拔功能，而應(yīng)充分發(fā)揮其反饋、診斷、極力功能。突出語文課程評價的整體性和綜合性，并從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。綜合采用多種評價方式，把教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合。加強學(xué)生的自我評價和相互評價，還可以讓學(xué)生家長積極參與評價活動，客觀描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進步和不足，并提出建議，用最有代表性的事實來評價學(xué)生。對學(xué)生的日常表現(xiàn)應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，盡量從正面加以引導(dǎo)，在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進 每個學(xué)生的健康發(fā)展。 一試內(nèi)容及評估標(biāo)準(zhǔn)： 項目 內(nèi)容 背誦課文 (8 分 ) 朗讀 (8 分 ) 口語交際 (8 分 ) 寫字 (6 分 ) 測試內(nèi)容 1— 6 年級，把要求背誦的課文 (包括讀讀背背 )(2~3 篇 )做成卷兒，讓學(xué)生任抽其一進行背誦。 一年級讓學(xué)生自選一篇課文讀給老師聽。 二、三年級由教師選 3— 5 篇適合程度的注音短文，學(xué)生抽其一，準(zhǔn)備后，當(dāng)場誦讀。 四年級由教師選 3— 5 篇適合程度的短文，學(xué)生抽其一，準(zhǔn)備后 (可查字典 )，當(dāng)場朗讀。 五、六年級教師從課外閱讀材料中選 3— 5 篇適合學(xué)生閱讀的 .短文由學(xué)生任選其一，準(zhǔn)備好后當(dāng)面朗讀 。 一年級：老師自選一幅圖，讓學(xué)生自編一個故事，再講給別人聽。 二年級：你看見過同學(xué)有哪些好的表現(xiàn)，請選擇一件事告訴大家。 三年級： 每人準(zhǔn)備一個成語故事說給其他同學(xué)聽。 向同學(xué)們講述一件感受最深的事情。 (學(xué)生任選其一 ) 四年級：本學(xué)期你去過哪些地方游玩過 ?你也許看到了許多美麗的風(fēng)景，聽到了一些動人的故事和傳說，選擇印象深刻的介紹給同學(xué)們。 五年級：選擇一篇童話故事，或其他你認為有趣的課外書，當(dāng)眾說說故事情節(jié)，并回答相關(guān)的問題。 六年級：在即將離開母校之際，請你給在校的小弟弟、小妹妹寫一段贈言 (語言精練 ，內(nèi)容有意義 )，然后當(dāng)眾試說。 一、二年級讓學(xué)生自己選擇材料寫好后教給老師。 (鉛筆 ) 三、四年級由老師統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容。 (鋼筆 ) 五年級在米字格中寫 “ 母、月、蓋、軍、意 ” 五個字。 (毛筆 ) 六年級現(xiàn)場寫字，選自己最好的一幅作業(yè)參加評價交流。 (毛筆 ) 評估標(biāo)準(zhǔn) 背誦課文正確、流利、有感情，記滿分，為 “ 優(yōu) ”。 背誦基本正確、流利、有感情，有 1— 2 處有誤，酌情扣 1— 2 分，為 “ 良 ”。 背誦中有遺忘，經(jīng)提示 1— 2 次背完，酌情扣 2— 3 分，為 “ 合格 ” 。背誦中多處以往，教師提示超過兩次，或漏背、錯背字句在 5 處以上扣 4— 6 分，為 “ 待努力 ” 。 朗讀正確、流利、有感情，記滿分，為 “ 優(yōu) ”。 誦讀正確、流利、缺感情，酌情扣 1— 2 分，為 “ 良 ”。朗讀正確、較流利、缺感情，酌情扣 2— 3 分，為 “ 合格 ” 。 (朗讀時無法達到要求，允許再練習(xí)，準(zhǔn)備好重新讀，在評定等級。如果課外短文朗讀讀得很好，可酌情加分。 ) 能按要求，圍繞話題，用普通話，說得清楚明白，態(tài)度大方，語言連貫，記滿分，為 “ 優(yōu) ”。 能按照要求圍繞話題，用普通話，介紹比較具體，說得比較清楚明白，有 1— 2 處結(jié)巴或遺漏，酌情扣 1— 2 分，為“ 良 ”。 基本圍繞話題，勉強用普通話，大致說清楚意思，酌情扣 2— 3 分，為 “ 合格 ” 。 (口語交際重在考察學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度，考察他們是否有表達的自信心，是否積極參加討論，并敢于發(fā)表自己的意見。 ) 一、二年級：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 三、四年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整 潔。 五、六年級：能用毛筆書寫楷書，姿勢正確，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 前兩項考查可先由學(xué)生家長對其子女進行評價，然后在期末考試前兩周內(nèi)再由教師安排完成。寫字主要針對學(xué)生的寫字姿勢和整潔度這兩項進行考核?？谡Z交際可以平時考查為據(jù)，不需集中重新面試。 筆試部分 書面試卷共占總分 70%，基礎(chǔ)題，包括字、詞、句 (積累 )、閱讀題、習(xí)作題部分占分比例及個年級筆試時間詳見下表： 注： 3— 6 年級的寫字分數(shù)為 4— 6 分。 試卷力求面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)，突出重點，著眼發(fā)展。要十分關(guān)注學(xué)生寫字的質(zhì)量、閱讀材料的選擇、習(xí)作要求的 表述。內(nèi)容設(shè)計課內(nèi)為主，值當(dāng)向課外拓展 。題型設(shè)計教材為主，適當(dāng)增加能力題、綜合題、開放題、附加題。 (命題：一 ~四年級由教研室提供，五 ~六年級由學(xué)校統(tǒng)一命題。 ) 學(xué)校期末工作計劃安排篇 2 根據(jù)校歷和教學(xué)進程安排，本學(xué)期期末考試統(tǒng)一安排在第 __周。為確?？荚嚬ぷ髡Ｓ行蜻M行，根據(jù)學(xué)?！墩n程考核管理辦法》 (校政〔 20__〕 __號 )，結(jié)合我院實際，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下： 一、組織與領(lǐng)導(dǎo) __學(xué)院成立考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強考試工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。 組長： __ 成員： __ 考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責(zé)考試的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，處理 考試各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題。 二、考試安排與監(jiān)考 學(xué)校統(tǒng)一組織考試 (以下簡稱?？?)時間： 20__年 1 月 7 日至 1 月 9 日 (上午 9： 00～ 11： 00、下午15： 00～ 17： 00)，通知學(xué)生于考前三天登錄教務(wù)管理系統(tǒng)查詢具體考試時間和地點。 我院負責(zé)的考試科目時間為 20__年 1 月 10 日至 1 月 11 日 (上午 8： 00～ 10： 00、 10： 10～ 12： 10 下午13： 30～ 15： 15： 40～ 17： 40)，具體時間和地點見附表。 每場考試開始前 20 分鐘，主監(jiān)考到到相應(yīng)考務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷和有關(guān)材料，副監(jiān)考直接到考場安排考生入座。若個別教師不能參加監(jiān)考，由所在部門自行協(xié)調(diào)，并報所在校區(qū)考務(wù)辦備案。 監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《考場規(guī)則》和《監(jiān)考守則》。監(jiān)考人員不得曠監(jiān)考、遲到、中途離崗 。監(jiān)考過程中不得讀書看報，不能使用手機，要切實履行職責(zé)，確保考場紀(jì)律良好。 每場考試，請監(jiān)考教師在考場內(nèi)認真清點參加考試的學(xué)生人數(shù)和試卷份數(shù)，隨機調(diào)整座次，督促考生清理考場雜物，如實完整填寫 “ 考場記錄單 ”。 考試結(jié)束收繳試卷時，監(jiān)考教師要認真清點有效試卷 (答題紙 )，并按學(xué)號由小至大排列，及時到考務(wù)辦公室統(tǒng)一裝訂試卷，杜絕丟失試卷 (答題紙 )、將答題紙放在無效試卷中的情況。 學(xué)生參加考試必須攜帶有效證件 (學(xué)生證或身份證 )，如證件丟失需院系開具相關(guān)證明，證明需帶有照片并騎縫加蓋院 (系 )公章，否則不允許參加考試。 三、改卷與登分 試卷領(lǐng)取?？荚嚱Y(jié)束后，?？颊n程考卷由教務(wù)科整理后通 知開