【正文】 學(xué)校春季個人工作計劃 2023 模板 時間如流水，新的一年很快就要到來，我們要忘記過去的成績，是時候開展新一年的工作計劃了。那么以下是小編為大家準備了學(xué)校春季個人工作計劃 2023 模板，歡迎參閱。 學(xué)校春季個人工作計劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想。 積極貫徹落實 “ 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享 ” 發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)、為科學(xué)決策服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標，切實發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學(xué)校發(fā)展。 二、主要任務(wù)。 進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，改善教師教學(xué)行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展； 深化推動課題研 究，探索歸納教學(xué)規(guī)律，物化課題研究成果； 探索開展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教研，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，研究現(xiàn)實問題，突出科研實效； 創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革，跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測，多元化評價方式； 完善 “ 走教 ” 管理方式，擴大 “ 走教 ” 工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。 三、工作要點。 （一）加強教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。 深化開展新課標學(xué)習(xí)和實踐活動。 繼續(xù)組織教師進行《課程標準》（ 20__）版的學(xué)習(xí)與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學(xué)習(xí)研討和達標評比活動，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標準進行教學(xué)、評價和考 試命題，讓教、學(xué)、評都有依據(jù)。 加強 “ 三環(huán)五步 ” 高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。 進一步深化推廣 “ 三環(huán)五步 ” 課堂教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的深度變革。 加大各級比賽參與和培訓(xùn)力度。 積極組織教師師參加各級各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師 —— 切實做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動。組織教師開展 “ 一師一優(yōu)課、一課一 ” 的評選活動。 立足課堂，規(guī)范常規(guī)管理。 三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學(xué)是教師要擔當?shù)呢熑?。每位教師要自省?guī)范自己的教學(xué)行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，及時地進行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù)。中心學(xué)校將不定期地開展 “ 推門聽課 ” ，力促教師相互激勵、相互學(xué)習(xí)、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。 （二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。 進一步加強課題研究的過程管理和指導(dǎo)。 切實開展市級課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工 作。開展市級、區(qū)級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免 “ 開頭轟、中間松、結(jié)尾空 ” 課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結(jié)題及早準備。 繼續(xù)開展年度論文評選工作。 引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。 （三）探索開展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教研，突出科研實效。 探索開展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教研形式。 鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預(yù)約需求，精心制定方案的基礎(chǔ)上，開展 “ 主題引領(lǐng)式 ” 教學(xué)教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規(guī)教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學(xué)期初確定。校級教研要以 “ 每人獻一課 ” 常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用， “ 三環(huán)五步 ” 高效課堂教學(xué)模式的實踐運用。 繼續(xù)開展教研活動。 （ 1）舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學(xué)專家，舉辦科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)。 （ 2）開展名優(yōu)教 師示范課。本期開展語文（ __）、英語（ __）、音樂（ __）學(xué)科區(qū)內(nèi)示范課。 （ 3）開展骨干教師引領(lǐng)課和新進教師成長課展示活動。組織體育學(xué)科骨干教師和新進教師（ __、 __）開展 “ 同課異構(gòu) ” 活動。組織語文學(xué)科新進教師（ __）開展成長課觀摩研討活動。 （ 4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫、 “ 三名 ” 工作室建設(shè)、 群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第 __屆教師論壇活動。 （ 5）提升校本課程實施質(zhì)量。根據(jù) 各自特色和發(fā)展實際，進一步整合課程資源，科學(xué)合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū) “ 走班自選式 ” 校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。 （四）加強教育質(zhì)量綜合評價改革，建立多元評價體系。 依據(jù)區(qū)教研室 20__年藝體、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結(jié)果對教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用，繼續(xù)開展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學(xué)校開展校級評價的創(chuàng)新工作。 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語 文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展 “ 筆試 +面試 ” 的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研工作，為教學(xué)改革提供價值依據(jù)，發(fā)揮導(dǎo)向作用。 改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開展有針對性的跟蹤指導(dǎo)與隨機督查。以 “ 課堂教學(xué) +校本教研 ” 為主要觀察點，通過聽課、查閱各學(xué)科教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關(guān)注校本教研開展情況，提升視導(dǎo)工作實效。 （五）完善 “ 走教 ” 管理方式，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。 在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走 教教師每周三由走教學(xué)?？己斯芾?，一月一考評，期末總評。中心學(xué)校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù)，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學(xué)期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì)。 學(xué)校春季個人工作計劃【篇 2】 抓好學(xué)校班子建設(shè) ① 學(xué)校班子要有強烈的工作責任感，一切以學(xué)校利益為重，做到勤政、廉潔。 ② 要有強烈的組織觀念，嚴格遵守組織紀律。 ③ 正確處理好分工與合作的關(guān)系，圍繞學(xué)校 共同目標，同心同德做好學(xué)校的各項工作 ④ 以身作則、為師之表。 抓好教師隊伍建設(shè) ① 認真聽取教職工的意見和建議。 ② 常與教師溝通，關(guān)心教職工的生活和工作。 ③ 積極主動為教職工解決工作和生活中的困難，學(xué)校能解決的及時解決，不能解決的向上級有關(guān)部門反映。 ④ 教師安心抓好教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，積極參加學(xué)校及上級組織的活動。 抓好學(xué)生的管理 ① 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別多關(guān)心留守學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。 ② 加強學(xué)生的一日常規(guī)管理，本期重點加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，杜絕校園內(nèi)亂扔垃圾及說流話的現(xiàn)象。 ③ 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生進校后能自覺進入教室學(xué)習(xí)，遵守課堂紀律 ④ 重視住宿學(xué)生的管理，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們安心在校學(xué)習(xí)，讓家長放心。 學(xué)校春季個人工作計劃【篇 3】 一、指導(dǎo)思想 以 “ 健康第一 ” 為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和 大課間活動特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。 二、工作要求 1．認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。 認真學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的