【正文】 大學(xué)生法律知識調(diào)研報告 5 篇 中國是一個法制國家，法律是維持國家正常運行的工具，然而對于我們青少年來說，法律是我們正常生活的有利保障，更是我們今后生活乃至人生路上的行動指南。這里給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生法律知識調(diào)研報告，供大家參考。 大學(xué)生法律知識調(diào)研報告篇 1 公民的法律素養(yǎng)衡量一個民族的文明。頂著高層知識分子頭銜的大學(xué)生的法律素養(yǎng)更是彰顯民族文明與文化水平的關(guān)鍵。大學(xué)生正處于世界觀，人生觀，價值觀形成和發(fā)展的重要時期，此時高校的正確教育和引導(dǎo)具有絕對作用 幫助其拓寬法律知識，加強(qiáng)法律意識，提升法律素養(yǎng)，完善法律人格。 俗話說，謀定而后動，解決問題前應(yīng)先有策劃，而策劃往往應(yīng)對癥下藥，才能因勢利導(dǎo)，通權(quán)達(dá)變。因此，我們要對大學(xué)生的法律素養(yǎng)做一番調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析根本，由此制定應(yīng)對措施，為和諧大學(xué)和諧社會做貢獻(xiàn)。 一、研究方法，問卷調(diào)查 在整個 20__年的 11 月分里，我和我的小組成員，制作了法律調(diào)查表，針對廣州大學(xué)在校大學(xué)生，通過掃樓、網(wǎng)上填寫等調(diào)查方式進(jìn)行無記名填寫調(diào)查問卷的調(diào)查行動，并人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計及分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。 二、調(diào)查結(jié)果 通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下： %的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān)，但還有少數(shù) %認(rèn)為無關(guān) 。 %的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實中的問題糾紛，維護(hù)切身的利益， %卻認(rèn)為不能，還有 %認(rèn)為目前不能，但相信以后會逐漸完善 。 %的大學(xué)生對法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚， %大學(xué)生了解一般，只有 %了解很透徹 。 通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等渠道獲得法律知識的學(xué)生比例居多，占 %， %是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解，通過國家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為 %。 問如果你在網(wǎng)上買到一件偽劣的電子產(chǎn)品， %的人采取要求退貨的措施， %大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事，自好自認(rèn)倒霉， %表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 。 問：某人經(jīng)過一棟樓，剛 好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆，但大家都不承認(rèn)。那他該怎么辦 ? 其中 %認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉， %贊成報警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案， %的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院 。 %學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為的說法，其余 %則反對 。 只有少數(shù) %大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷 。 %大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用 于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為， %大學(xué)生持相反觀點，另有 %表示不清楚侵權(quán)與否 。 如果被侵權(quán)， %大學(xué)生認(rèn)為無所謂，反正對自己也沒多大的影響， %表示要私下和平解決，甚至有 %堅持私了不行，要用武力解決， %大學(xué)生則希望通過老師了解相關(guān)法律知識，拿起法律武器保護(hù)自己 。 1對于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為， %以為不必大驚小怪， %認(rèn)為要嚴(yán)格禁止，甚至 %的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰， %認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育 。 1 %大學(xué)生認(rèn)為法 律的執(zhí)行在新聞、報刊、電視、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效， %認(rèn)為在黨委政府，人大， _等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效， %認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力， %認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督，最后有 %表示說不清 。 1 %大學(xué)生同意欠債還錢，天經(jīng)地義的說法， %則不認(rèn)同， %覺得得看錢數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無所謂 。 1 80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為， %則認(rèn)為不違法，還有 %表示不清楚此種行為是否違法 。 1 %大學(xué) 生表示從來不會關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件， %承認(rèn)很少有這種自覺性，只有 %大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識的熱情。 備注：本次調(diào)查問卷共 200 份，有效填寫人次為 195。 三、原因分析 (一 )、學(xué)生方面的因素。 (1)重視程度不夠，缺乏主動性。根據(jù)調(diào)查了解到，仍有 %大學(xué)生認(rèn)為法律知識與他們的生活無關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時間浪費在學(xué)法律知識上并不能獲得什么實質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片，更談不上會主動學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一 。 (2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué)生在 自己合法權(quán)益受到侵害時，堅持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點，得過且過，不采取任何法律措施 。(這將助長了違法分子的氣焰 ) (3)缺乏實踐性。關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的 %，微乎其微。且只有少數(shù) %大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實踐，是對現(xiàn)實法制缺乏感性認(rèn)識的主要原因之一。 (二 )、教師、學(xué)校方面的因素 (1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生在課 堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象，也司空見慣，這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了，這師生默契潛滋暗長，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律知識更加貧乏了 。 (2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科，確實比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性 。 (3)學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能認(rèn)識到法律的重要性以及其與生活的密切性。 四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對措施 調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。 為此，我建議學(xué)校可有針對性地從三方面入手。 (一 )進(jìn)行普法教育 教學(xué)內(nèi)容的選擇： 應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點與需要，有針對性地突出重點，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律，容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念 。 教學(xué)方法的改革： 原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行社會著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。 (二 )實踐性的增強(qiáng)： 多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學(xué)生年齡及性格特點，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。 組織學(xué)生開展模擬法庭活動。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從