青島版科學(xué)六上日食和月食備課教案(已修改)
2024-12-05 20:42 本頁(yè)面
【正文】 《日食和月食》教學(xué)設(shè)計(jì) — 新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 日食和月食 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。 月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽(yáng)照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽(yáng)射向月球的光。 過程與方法： 運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究日食和月食的成因。 對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察。 根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)日食和月食的成因。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)科學(xué) 實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，意識(shí)到設(shè)計(jì)科學(xué)研究方案的重要性。 能夠大膽地想象，表達(dá)自己的想法。 意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)與推測(cè)和客觀真實(shí)是有一定差距的。 意識(shí)到天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識(shí)的。 【教學(xué)重點(diǎn)】 日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。 【教學(xué)難點(diǎn)】 根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)日食和月食的成因。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 有關(guān)日食 和月食信息 的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等；乒乓球、玻璃球、手電筒、觀察記
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