蘇教版音樂四上豐收之歌教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-05 19:51 本頁面
【正文】 自主、感受、實踐、探究 ——音樂課《豐收之歌》教學(xué)案例 課 時： 一課時 課 型： 以學(xué)唱歌為主的綜合課 教學(xué)目標(biāo)： 通過歌曲《豐收之歌》的教學(xué)，使學(xué)生樂意接觸和了解中國民歌，能用和諧、輕松的聲音演唱《豐收之歌》，表達(dá)熱愛大自然、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。 通過歌曲《豐收之歌》的教學(xué)，讓學(xué)生結(jié)合歌曲了解新疆民歌的特點，并體驗用多種形式進(jìn)行歌曲的表演。 在與他人的合作中，親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式，并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。 教學(xué)重點： 通過各種教學(xué)活動，把握新疆歌曲的演唱 風(fēng)格，用自然的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《豐收之歌》。 教學(xué)難點： 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用各種形式創(chuàng)編各種音樂活動，渲染學(xué)習(xí)氣氛。 教學(xué)用具： 多媒體教學(xué)設(shè)備，鋼琴、豎笛、新疆的舞蹈服裝、簡單打擊樂器 座位安排： （學(xué)生圓弧形坐，教師站中間） 教學(xué)過程： 課前音樂： 《在希望的田野上》（多媒體播放）。 師生問好！ 一、導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們進(jìn)教室時聽到老師放的是什么歌曲嗎？ 學(xué)生搶答：《在希望的田野上》。 教師：老師再把這首歌放一遍，聽完后說說這首歌描寫的是什么情景？（教師播放歌曲）。 學(xué)生回答：豐收的情 景。 教師：這是一首富有鄉(xiāng)土氣息的中國民歌，表現(xiàn)了人們喜獲豐收、富民強(qiáng)國的現(xiàn)代夢想。 （點評： 用音畫共賞來營造本節(jié)音樂課甜美、親切的歡樂氣氛，順勢導(dǎo)入 “豐收 ”這個話題。） 教師：同學(xué)們還知道多少描繪豐收的音樂作品嗎？ 學(xué)生回答：
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