20xx小學(xué)教研組工作計(jì)劃五篇(已修改)
2025-08-22 16:38 本頁(yè)面
【正文】 教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。那么知道小學(xué)教研組怎么寫嗎？今天小編在這給大家整理了一些小學(xué)教研組工作計(jì)劃，我們一起來看看吧！ 更多工作計(jì)劃相關(guān)文章 小學(xué)教研組工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。 二、工作目標(biāo) (一 )、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高 學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。 及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野、拓寬語文改革思路 。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育，不斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” 。 緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 (二 )、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式 。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng) 。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué) 。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課 。教研組 成員，非特殊原因，盡量參加 。課后，及時(shí)評(píng)課。 (三 )、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 (四 )、加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng) 作為語文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。 (五 )、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 通過每周一次的聽課 —— 評(píng)課的研 究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。 在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的。提升水平，提高修養(yǎng)。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織校 “ 大課堂、跨學(xué)科 ”。 開展 “ 同課異構(gòu) 連環(huán)改進(jìn) ” 校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。 三、具體安排 九月份： 制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。 進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。 教學(xué)檢查。 十月份： 組織學(xué)生演講比賽。 集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。 學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。 每月教學(xué)檢查。 十一月份： 學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。 集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。 部分老師上研討課。 期中教學(xué)檢查。 十二月份： 組內(nèi)老師專題座談會(huì)。 組織評(píng)比活動(dòng)。 每月教學(xué)檢查。 一月份： 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。 教研組整理活動(dòng)資料，撰寫 。 組織學(xué)生期末考試 期末教學(xué)質(zhì)量分析。 小學(xué)教研組工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革， 以學(xué)論教、追求實(shí)效 為目標(biāo)，以教育教學(xué)為先導(dǎo)，以校本研修為依托，以課程改革
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