20xx小學教研組工作計劃五篇(已修改)
2025-08-22 16:38 本頁面
【正文】 教研組，即學校內研究教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。那么知道小學教研組怎么寫嗎？今天小編在這給大家整理了一些小學教研組工作計劃，我們一起來看看吧！ 更多工作計劃相關文章 小學教研組工作計劃 (一 ) 一、指導思想 本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級部門、新課程標準的精神，以《》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。 二、工作目標 (一 )、學好理論，更新觀念，提高素質 語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高 學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點： 認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。 及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路 。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育，不斷練好自身的語文教學 “ 內功 ” 。 緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。 (二 )、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式 。改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。 加強常規(guī)調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課 。教研組 成員，非特殊原因，盡量參加 。課后，及時評課。 (三 )、加強課題研究，注重學生素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 (四 )、加強交流，共同成長 作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。 (五 )、開展科研，突現(xiàn)重點 通過每周一次的聽課 —— 評課的研 究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。 在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的，加強對課堂教學行為的。提升水平，提高修養(yǎng)。 創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織校 “ 大課堂、跨學科 ”。 開展 “ 同課異構 連環(huán)改進 ” 校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。 三、具體安排 九月份： 制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。 組織學習《新課標》解讀材料。 進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。 教學檢查。 十月份： 組織學生演講比賽。 集體備課的聽課、評課活動。 學生作業(yè)檢查，評比。 每月教學檢查。 十一月份： 學習有關教學新理念的文章。 集體備課聽課、評課活動。 部分老師上研討課。 期中教學檢查。 十二月份： 組內老師專題座談會。 組織評比活動。 每月教學檢查。 一月份： 制定復習計劃。 教研組整理活動資料，撰寫 。 組織學生期末考試 期末教學質量分析。 小學教研組工作計劃 (二 ) 一、指導思想： 以全面推進素質教育和實施新課程改革， 以學論教、追求實效 為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革
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