【總結(jié)】天凈沙?秋思制作:魚臺縣教育局李明哲天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。初讀,說原初體驗(介紹作者情況)再讀,說新的理解和感悟(
2024-12-08 06:50
【總結(jié)】九年級語文(上)第三單元重點課文練習卷班級:姓名:得分:閱讀魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》一文,完成下面的問題。故鄉(xiāng)(節(jié)選)魯迅一、雙基練習題。。(2分)①陰晦.A.夜晚
2024-12-05 07:55
【總結(jié)】授課日期:年月日一、教學目標:1.體味詩中強烈的愛國情感。2.初步培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。教學重點——理解本詩深沉的愛國情感。課時安排——2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)艾ài青
2024-11-23 00:52
【總結(jié)】教學目標:知識與技能了解古今中外描寫月亮的文章。過程與方法1、通過誦讀、研討方式了解課文的行文線索和借景抒情的寫法。2、比較了解以孩子的視角寫不同主題的文章。情感態(tài)度與價值觀1、了解孩子們追求美好事物的情懷,以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。2、了解課文的行文線索和借景抒情的寫法。3、比較了解以孩子的視角寫不同主題
2024-12-08 13:28
【總結(jié)】7《最后一課》湖北云夢隔蒲中學余國福二.重點、難點:。2.小說的要素。3.語言描寫、動作描寫、心理描寫的作用?!緦W習過程】一.背景介紹:《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭是1870—1871年法國和普魯士的戰(zhàn)爭。1870年7月,法國首先向普魯士宣戰(zhàn),這個掠奪性的
2024-12-08 20:55
【總結(jié)】27.短文兩篇主備:鞏俊鈺審核:徐蕾第一課時【學習目標】1、了解作者的有關(guān)情況。根據(jù)注釋翻譯課文,掌握文言詞語的用法。2.了解文章中的優(yōu)美意境,嚴密結(jié)構(gòu)和凝練的語言。3、理解兩文表達的思想感情,學會用曠達的心態(tài)對待生活?!绢A習導學】
2024-12-08 13:27
【總結(jié)】《故鄉(xiāng)》練習題預習反饋一.xíngchīxiāoshé晦惘汛睢二.1.《吶喊》魯迅周樹人教育思想革命《一件小事》《社戲》《從百草園到三味書屋》2.走的人多了也便成了路三.略四.略五.略【課堂練習】一.對下列句子含義理解有誤的一項是(
【總結(jié)】最后一課教學目的1.讓學生正確的朗讀課文,注意其中的生字詞。2.分析層次理解大意,把握愛國這一主題。3.體會課文重的重點字詞的含義,分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象。教學重點體會課文重的重點字詞的含義,分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學難點分析小弗朗士和韓麥爾先生的人物形象教學手段游戲教學法
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】三峽[教學構(gòu)想]《三峽》是酈道元為《水經(jīng)注》一書做的注釋,它雖屬地理著作,但描寫委婉曲折,文字峻潔明麗,展現(xiàn)了三峽的無限風光,也可堪稱一篇美妙絕倫的描景散文。針對本文的特點,結(jié)合本單元教學重點,筆者有以下思考:1、本課宜以“美”為情感主線展開教學活動,并利用電教多媒體,引導學生去感受三峽的景色美,揣摩描寫的生動美,分析結(jié)構(gòu)的層次美,
2024-12-08 07:15
【總結(jié)】豐都縣2021年春中學語文八年級(下)發(fā)展性閱讀導學案備課時間____周星期_____單元第二單元第7課主備人授課時間___周星期___需課時課題《太空移民不是夢》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345
【總結(jié)】《雁門太守行》教學實錄一、《雁門太守行》上課日記2020年9月5日星期一宋靜嫻老師在QQ上與我講,大概在十月份,蘇州名師語文共同體在木瀆鎮(zhèn)活動,擬推薦我上課,課題是《雁門太守行》或《別云間》。對于詩歌,我沒有上過,這對我來說是個挑戰(zhàn),我也愿意接受這樣的挑戰(zhàn)。2020年9月29日星期四今天,收到了“太湖語文論壇”
2024-11-19 20:59
【總結(jié)】《云賦》教案教學目標:教學重點:教學過程1、體會作者由觀賞景物而引發(fā)的內(nèi)心情感,把握課文的主旨。2、體會并學習作者運用聯(lián)想與想象以及多種表現(xiàn)手法描景狀物的方法。3、學習抓住富有表現(xiàn)力的語言,
2024-12-09 04:06
【總結(jié)】一、自主學習目標1.初讀課文,掌握重點字詞的音、形、義。2.整體閱讀課文,按照游覽順序,分析課文內(nèi)容。3.整體翻譯并背誦課文,體會作者的情感。二、自主學習過程(一)了解背景,切入課題本文作者柳宗元,唐朝著名文學家。在唐德宗貞元九年考中進士,是一位學識淵博而又年輕的政治家。他參加了王叔文的政治集團,力圖變革。但不久遭到迫害。柳宗元被貶為永州
【總結(jié)】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題背影課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略:以學生為主體,教師適時的點撥、引導、及時評價一、情境導入(
2024-11-19 23:59