長春版語文七下馬說同步測試-資料下載頁

【總結】1．（2020?安徽?。R說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天

2024-11-15 17:27

長春版語文七下馬說1-資料下載頁

【總結】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動，反對浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎，有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。

2024-12-08 12:08

長春版語文七下馬說4-資料下載頁

【總結】馬說韓愈教學目標。、虛詞的用法。，理解文章蘊含的寓意。說是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活跟現(xiàn)代的雜文大體相近。韓愈，字退之

2024-11-28 02:42

長春版語文七下三峽ppt課件-資料下載頁

【總結】三峽酈道元文言詞語1——通假字?略無闕處?（通“缺”缺口）文言詞語2——一詞多義?1、自三峽七百里中?（在，從，介詞）?自非亭午夜分?（如果，副詞）?2、沿溯阻絕?（斷，動詞）?

2024-11-19 05:49

長春版語文七下黃河頌word導學案-資料下載頁

【總結】人教版七年級語文下冊《黃河頌》導學案湖北云夢隔蒲中學余國福時間：2021課題：《黃河頌》學習目標：1、理解生字詞，能結合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內涵，合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強烈的愛國感情，并能從寫作方法上理解本詩。學習方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。導學設計：

2024-12-05 02:16

長春版語文七下狼ppt課件1-資料下載頁

【總結】教學目標：品的意義并翻譯課文形象蒲松齡（1640-1715），字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”，清代杰出文學家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71歲才再中，4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對

2024-11-19 05:49

長春版語文七下龜雖壽ppt課件-資料下載頁

【總結】富安中學劉瑛富安中學劉瑛曹操，字孟德，三國時政治家、軍事家、詩人。二十歲舉孝廉，在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過程中，培養(yǎng)了自己的勢力，十數(shù)年間，先后擊敗了呂布，袁術，袁紹等豪強集團，統(tǒng)一北方。建安二十一年封魏王，四年后病死洛陽，死后尊稱魏武帝。其詩今存二十首，都是樂府歌辭。風格悲涼慷慨，氣韻沉雄，古直悲涼。四言詩成就尤其突出，今有《曹

2024-11-19 09:37

長春版語文七下湖心亭看雪-資料下載頁

【總結】《湖心亭看雪》課件開發(fā)主頁聯(lián)系作者云嶺風情網(wǎng)制作湖心亭看雪張岱詩詞賞析作者簡介字詞課文探究學習寫作特色對比閱讀小結作業(yè)《飲湖上初晴后雨》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里《題臨安邸》

2024-11-28 22:41

長春版語文七下給我一點水-資料下載頁

【總結】查生字中國1/3的河流和1/4近岸海域遭到嚴重污染，主要城市中近半的飲用水源不合格。目前全國有，每四個中國人就有一個喝不上一口安全水。７０％的河段都受到了不同程度上的污染，９０％的潛層的城市地下水都受到了污染。我們全國的農(nóng)民，有三億多的農(nóng)民的飲用水是不安

2024-11-28 22:42

長春版語文七下三峽word課堂實錄-資料下載頁

【總結】《三峽》課堂教學實錄師：上課！今天我們學習新課。請同學們回答一個問題，中國第一大河是——生：長江。師：對。那么，浩瀚的長江水流湍急，危崖壁立，景色最為壯觀的風光當屬——生：三峽。師：好，今天，我們就隨著北魏時期的酈道元一起走進1500年前的三峽。（板書課題及作者）〔由顯入微，導入簡潔

2024-12-05 07:46

長春版語文七下我的叔叔于勒1-資料下載頁

【總結】11、我的叔叔于勒學習目標：1、通過讀課文，概述文章主要故事情節(jié)。2、分角色朗讀課文，討論分析人物語言的個性化，進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。3、通過小組討論、交流，總結、歸納資本主義社會人與人之間的關系是赤裸裸的、冷酷無情的金錢關系，認識資本主義制度的丑惡本質。教學重點1、理解作者從多方面刻畫人物形象，

2024-12-08 02:32

長春版語文七下馬說中考試題精選-資料下載頁

【總結】2020--2020全國各省市《馬說》中考試題全解析資陽市2020年高中階段教育學校招生統(tǒng)一考試語文（三）（11分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

2024-11-15 11:36

長春版語文七下虞美人ppt課件2-資料下載頁

【總結】虞美人李煜詞牌名課文賞析藝術特色作者簡介知識拓展李煜(937－978)，五代十國時南唐國君，亦為五代時出色的詞人。字重光，初名從嘉，號鍾隱。南唐元宗李景第六子，宋建隆二年(961年)繼位，史稱后主。開寶八年，國破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。作者簡介

2024-11-19 03:06

長春版語文七下武松打虎ppt課件-資料下載頁

【總結】本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回，回目是“橫?？げ襁M留賓，景陽岡武松打虎?！蔽渌稍谇搴涌h因酒后醉了與人爭執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進柴大官人家避難，不想染上瘧疾，在柴進家住了一年有余。宋江因與梁山有關系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜，也投奔柴進而來，在柴進家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。文章

2024-11-19 09:37

長春版七下望江南教學設計-資料下載頁

【總結】精品資源《望江南》教案教學目標：1、結合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內容；2、感悟作品內涵，把握作者感情；3、在詞情畫意中感受作品的意境美和語言美，提高審美情趣；4、朗讀與背誦。教學過程：一、詞的常識：詞初名曲、曲子、曲子詞。簡稱“詞”，又名樂府、近體樂府、樂章、琴趣，還被稱作詩余、歌曲、長短句。歸納起來，這許多名

2025-06-25 04:24

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