4勞動與社會保障跨學(xué)科發(fā)展探討(已修改)
2025-08-22 04:03 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 9 頁 勞動與社會保障跨學(xué)科發(fā)展探討 隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，社會保障助推了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)節(jié)了社會公平、增強(qiáng)了社會穩(wěn)定、彌補(bǔ)了市場缺陷，其重要意義日漸凸顯 .經(jīng)濟(jì)理論界也加強(qiáng)了對社會保障理論的研究 .面對社會經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的要求，高校勞動與社會保障專業(yè)得到了快速發(fā)展 . 一、勞動與社會保障專業(yè)跨學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀 國內(nèi)很多高校在設(shè)立勞動與社會保障專業(yè)伊始，就將跨學(xué)科教育擺在了首位，將涉及勞動與社會保障事業(yè)發(fā)展所需要的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等專業(yè)知識貫穿到教育中 .從就業(yè)來看，基本上只有少數(shù)畢業(yè)生從事與勞動和社會保障專業(yè)相關(guān)的工作 [１ ]，大多數(shù)畢業(yè)生從事的工作都跟各高?？鐚W(xué)科教育內(nèi)容有關(guān) .安徽大學(xué)勞動與社會保障專業(yè)也不例外，這也推動了安徽大學(xué)勞動與社會保障專業(yè)的跨學(xué)科教育 . （一）依托優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)勞動與社會保障專業(yè) .國內(nèi)高校勞動與社會保障專業(yè)的建設(shè)模式，基本上都是依托學(xué)校的相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科，發(fā)展勞動與社會保障 專業(yè) [２ ].這種理念不是簡單創(chuàng)立二級學(xué)科，把一級學(xué)科進(jìn)一步地延伸，而是要通過優(yōu)勢學(xué)科與其他學(xué)科的交叉，既體現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)科的屬性，又凸顯勞動與社會保障專業(yè)獨(dú)特的跨學(xué)科特色 .因?yàn)閯趧优c社會保障專業(yè)是屬于公共管理學(xué)科下面的子學(xué)科，大多數(shù)高校都是圍繞公共管理的核心，只是側(cè)重點(diǎn)不同，有些側(cè)重經(jīng)濟(jì)學(xué)，有些側(cè)重社會學(xué) .安徽大學(xué)的優(yōu) 第 2 頁 共 9 頁 勢學(xué)科是公共管理，從這個意義上說，勞動與社會保障專業(yè)依托公共管理專業(yè)發(fā)展是必然的，也充分體現(xiàn)了公共管理和勞動與社會保障兩個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系 .另一方面，在教學(xué)中引入其他學(xué)科彌補(bǔ)了公共管理專業(yè)在建設(shè)勞動與 社會保障專業(yè)上的不足，社會保障不光涉及公共管理，也涉及社區(qū)工作、保險精算、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等社會學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，跨學(xué)科的教育是勞動與社會保障專業(yè)發(fā)展的必由之路 . （二）以培養(yǎng)跨學(xué)科人才為目的進(jìn)行課程設(shè)置 .很多高校勞動與社會保障專業(yè)課程體系設(shè)置，充分體現(xiàn)了跨學(xué)科教育的特色，使學(xué)生不僅具備了勞動和社會保障方面的專業(yè)知識，還具備了社會學(xué)、法學(xué)、人力資源管理和金融保險的專業(yè)知識，這樣的跨學(xué)科人才，不僅擴(kuò)大了畢業(yè)生的就業(yè)面，還滿足了基層政府、企事業(yè)單位對不同專業(yè)知識人才的需求 [３ ].安徽大學(xué)的勞動與社會保障專業(yè)， 其培養(yǎng)方案中，首先保證完成教育部規(guī)定的系列主干課程，如社會保障概論、社會保險基金管理、勞動法與社會保障法等 .但是在專業(yè)選修課程方面，體現(xiàn)培養(yǎng)跨學(xué)科人才的目的，課程
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