山東人民版思品二上第一單元我愛我班教案(已修改)
2024-12-05 17:39 本頁面
【正文】 第一單元《我愛我班》 第一課 我佩服的同學 教學目標： 。 、贊美他人的優(yōu)點 、長處，激勵自己進步。 德育目標：養(yǎng)成虛心學習別人的長處和優(yōu)點的習慣。 教學重難點： 。 、贊美他人的好習慣。 教學用具：課件、優(yōu)點放送卡、獎狀。 教學過程： 一、活動導(dǎo)入 聽說最近我們班的同學非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學。你認為到底應(yīng)該獎給誰呢？ 1. 第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢 的人。 2. 第二張獎狀是優(yōu)點獎 ——獎給這個團結(jié)、進取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學。 3. 第三張是學習獎 獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學。 二、活動中明理： 為同學找優(yōu)點。小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點 ?你有什么想法 ?是否很高興 ?你以后將怎么做 ? 小結(jié)：每個人都有許多的優(yōu)點，我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。 評價： 同學們，你認為應(yīng)該獎給誰呢？為什么？ 1. 學生自由發(fā)言，說出原因。 從多種角度稱贊同學 ——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準備 ：聽同學們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學，好不好？ 三、實踐中導(dǎo)行 1．制作優(yōu)點卡 ——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學）。 2．贈送優(yōu)點卡（投影演示）：找個幾個同學展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？說說你的心里話！最后把優(yōu)點卡親手送給他。 收到優(yōu)點卡的學生談感受 ——教師幫助張貼優(yōu)點卡（選４ ― ５學生展示） 3．集體活動，贈送優(yōu)點卡 4．為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？ 每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人。 全班同學為他找優(yōu)點，用恰當?shù)?、帶有個性化的方式夸獎同桌，如豎起大拇指、拍拍對方的肩膀、微笑等。 針對平時不引人注意的、性格內(nèi)向的學生，教師通過帶頭為其找長處，引導(dǎo)其他學生為其 找優(yōu)點，寫在老師制作的優(yōu)點卡上，學生受到了極大的鼓舞，感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與 班集體、與同學更融洽的相處。
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