人美版美術七上第六課未來的我(已修改)
2024-12-05 17:27 本頁面
【正文】 第 6課 未來的我 一、教材分析 編輯指導思想： 本課是以“造型表現(xiàn)”為主的課程。根據(jù)《全日制義務教育美術課程標準》 (實驗稿 )第四學段的階段目標設課。 從課本中就可以看出，這是一節(jié)應用電腦來完成的課程。學生作業(yè)主要是應用電腦美術的相關軟件來完成。在圖例中層示了一幅學生自己的照片和她所選背景素材的圖片，以及創(chuàng)作完成后的效果。在這里，傳統(tǒng)意義上的繪畫技能技巧已經(jīng)被完全淡化。此時的“造型表現(xiàn)”的關鍵是學生對自己創(chuàng)意的“設計”。主要是學生用頭腦中的“設計”來引導手的操作完成，所以完成創(chuàng)作的技巧是第二位的。 教學內容與目標： (1)應知、應會與其他目標： 學會應用“設計”功能進行創(chuàng)作構思。學習為自己的創(chuàng)意尋找合適的素材。學會應用電腦圖像處理手段進行創(chuàng)作，按照自己的創(chuàng)意對素材進行加工、整理、合成。通過創(chuàng)作引發(fā)學生對未來的美好憧憬，激發(fā)學生更積極的學習態(tài)度。 (2)教學的重點與難點： 本課的重點是如何引導并啟發(fā)學生認識電腦美術的特色，在已有的素材基礎上進行大膽的創(chuàng)意。本課的難點是如何輔導學生利用電腦圖像處理軟件將自己的創(chuàng)意很好地表達出來。 (3)學習材料： 本課是以電腦作為創(chuàng)作材料進行設計的。在暫時不具備條件的 學校，教師也可選用現(xiàn)成圖片素材拼貼組合的方法完成。也可以自己的頭像照片添畫的方式完成。 二、教學設計參考 教學活動的方式與教學方法： (1)提前向學生布置作業(yè)：你的理想是什么？未來實現(xiàn)理想時的你會是什么樣子？結合自己的想象進行創(chuàng)意并尋找素材，以美術創(chuàng)作的形式回答上面的問題 —— 用數(shù)碼相機或掃描儀將學生的照片和素材輸入電腦 —— 上課時講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應用方法—— 根據(jù)學生自己的創(chuàng)意，運用學到的方法進行創(chuàng)作 —— 分組或全班欣賞作品，鼓勵一些
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