【總結(jié)】物質(zhì)的密度討論與交流:?1、你能區(qū)分表面被涂成相同顏色的鐵塊和塑料塊嗎??2、究竟應(yīng)該怎樣比較,才能區(qū)分鐵塊和塑料塊??3、物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系?(一)提出問題鐵塊比木塊質(zhì)量大?(二)猜想與假設(shè)鐵塊的質(zhì)量當(dāng)然比木塊大不一定,要看物體的大小……一、探究物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系(三
2024-11-30 04:01
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性知識(shí)點(diǎn):物理屬性質(zhì)量密度比熱其他物理屬性定義:物體所含物質(zhì)的多少.物體自身的屬性質(zhì)量的測(cè)量:天平的使用固體質(zhì)量的測(cè)量液體質(zhì)量的測(cè)量物體自身的屬性定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量ρ=m/V密度的測(cè)量密度知識(shí)的應(yīng)用形狀規(guī)則的固體密度
2024-12-08 12:24
【總結(jié)】密度下列兩種金屬中,哪個(gè)是鋁哪個(gè)是銅?銅鋁顏色1下列兩種液體,哪瓶是水,哪瓶是酒精?水酒精氣味23下列兩種固體,哪個(gè)是木頭,哪個(gè)是海綿?木頭海綿軟硬程度3下列兩種固體,哪個(gè)是木頭,哪個(gè)是海綿?下列顏色相同、體積相同的兩種金屬,哪個(gè)鐵,哪個(gè)鋁?4
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)物理第七章第三節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率授課人:上課時(shí)間:_月_日__班學(xué)生姓名__________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過測(cè)量,能夠區(qū)別額定功率和實(shí)際功率。2、知道測(cè)小燈泡的電功率的原理是P=UI并會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。3、明確實(shí)際電壓大于、等
2024-12-09 07:32
【總結(jié)】密度中考追蹤河北省泊頭市第四中學(xué)062150韓景輝(13722709596)1、(09安徽)密度計(jì)是用來測(cè)量液體密度的儀器,測(cè)量時(shí)漂浮在被測(cè)液體中。如下圖,用同一支密度計(jì)分別測(cè)量甲、乙兩種液體的密度,則密度計(jì)在兩種液體里受到的浮力大小F甲F乙,兩種液體的密度ρ甲ρ乙。(均填“”、“=”或“&l
2024-11-15 21:21
【總結(jié)】第六章歐姆定律3等效電路第一課時(shí)教科版初中九年級(jí)物理復(fù)習(xí):?如何測(cè)出被白紙覆蓋的電阻阻值R1R23等效電路?等效電阻:幾個(gè)連接起來的電阻所起的作用,可以用一個(gè)電阻來代替,這個(gè)電阻就是那些電阻的等效電阻理性探究
2024-12-08 05:30
【總結(jié)】教科版八年級(jí)下《杠桿》教學(xué)案例(第2課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:(1)知道杠桿平衡的條件;[來源:學(xué)科網(wǎng)](2)能根據(jù)實(shí)際需要正確選擇和使用杠桿。2.過程與方法:經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,了解杠桿在生活中的應(yīng)用
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】《滑輪》【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:使學(xué)生借助已有知識(shí):理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過程與方法:由問題的提出、猜測(cè)、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問題的研究過程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法,從而領(lǐng)悟科學(xué)的
【總結(jié)】教科版八年級(jí)下《功》教學(xué)案例【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:(1)明確做功的兩個(gè)必要因素,能根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素初步判斷物體是否做功;(2)初步理解功的計(jì)算公式,知道功的單位是焦耳,并會(huì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算;(3)知道作用在物體上的力與物體通過的距離垂直時(shí),該力不做功;(4)知道功率的概念,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
【總結(jié)】質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)提綱一、質(zhì)量:1、定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。2、單位:國(guó)際單位制:主單位kg,常用單位:tgmg對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí):一枚大頭針約80mg一個(gè)蘋果約150g一頭大象約6t一只雞約2kg3、質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬
2024-11-19 16:52
【總結(jié)】“第五節(jié)、科學(xué)探究:凸透鏡成像”說課一、教材分析:1、教材地位和作用:①涉及的概念:本章所涉及到的概念有凸透鏡、凹透鏡的光學(xué)性質(zhì),凸透鏡成像規(guī)律,光的折射等;②涉及的定律:光的折射;本章有兩大特點(diǎn):①綜合性、實(shí)用性比較強(qiáng),于日常生活聯(lián)系特別緊密;②概念性很清晰,本節(jié)知識(shí)是本章的重點(diǎn)
【總結(jié)】第一學(xué)期八年級(jí)物理第二單元測(cè)試卷(第三章聲)說明:五大題,30小題。其中附加題為選做題,供學(xué)有余力的同學(xué)選做,不計(jì)入總分。2.全卷滿分100分,考試時(shí)間為120分鐘。一、填空題(共20分,每空1分)1、自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面
2024-11-30 15:58
【總結(jié)】第3節(jié)平面鏡成像一、目標(biāo)要求[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]。平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象?!捌矫骁R成像特點(diǎn)”的探究過程,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本思路和方法。通過折紙,感悟虛像的形成原因。“平面鏡成像特點(diǎn)”中體會(huì)克服困難、解決問題,“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。通過對(duì)桂林山水的圖片觀察,感受大自然的
2024-11-19 16:53
【總結(jié)】6.3物質(zhì)的密度引例:有兩個(gè)外表涂有防護(hù)漆的立方體,已知其中一個(gè)是鐵塊,另一個(gè)是木塊,你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎?智能提要問:怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性?答:特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認(rèn)的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種力
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】[課題]:三、物質(zhì)的密度[教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)與技能:能通過探究自行建構(gòu)密度概念;會(huì)測(cè)固體或液體的密度;能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、過程與方法:通過經(jīng)歷“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”的探究和測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)操作過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和初步的觀察、分析、概括能力;學(xué)習(xí)用比值定義物理量的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)
2024-12-05 00:21