3教育管理如何步入知識經(jīng)濟(jì)時代(已修改)
2025-08-22 00:50 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 5 頁 教育管理如何步入知識經(jīng)濟(jì)時代 一、教育管理要和時代同步教育改革是一個世界性的問題，作為發(fā)達(dá)國家，美國、德國對教育也進(jìn)行了大規(guī)模的改革。如美國對高校的專業(yè)和學(xué)科全面刷新，首先是大量開設(shè)代表最新科學(xué)前沿的課程，特別是和電腦有關(guān)的課程紛紛問世；其次是學(xué)科的大改組，諸多跨學(xué)科的邊緣學(xué)科如控制論、系統(tǒng)論、信息論、生物醫(yī)學(xué)等先后出現(xiàn)。提出充分利用多種媒體和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實行“ 全民教育 ” 和 “ 終身教育 ” ，使更多人能不受時空限制接受不同類型、不同層次的教育。德國為了適應(yīng)社會的變化，并與之保持同步，在中學(xué)采取了一些新舉措： ① 簡化管理機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)校權(quán)限。 如學(xué)?？梢詻Q定學(xué)生的培養(yǎng)方向；由校長、教師、家長和學(xué)生代表組成的校理事會有權(quán)確定學(xué)校的教學(xué)組織、課程設(shè)置和職業(yè)教育的重點。在業(yè)務(wù)建設(shè)、資金管理和行政監(jiān)督等方面，學(xué)校也有更大的自主權(quán)。 ② 縮短高中學(xué)制，促使人才拔尖。 ③ 加強(qiáng)質(zhì)量管理，引進(jìn)水平測試。 ④ 提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)參與意識。 ⑤普及電腦知識，鼓勵學(xué)校上網(wǎng)。德國科研技術(shù)部和德國科研網(wǎng)已達(dá)成協(xié)議，在１９９８年底以前德國中小學(xué)可以通過該網(wǎng)免費(fèi)進(jìn)入因特網(wǎng)。還有日本、韓國的教育也相繼提出了自己的改革措施。為了迎接知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，朱镕基總理提出了 “ 科教興國是本屆政府最大 的任務(wù) ” 。把 “ 科教興國 ” 作為我國跨世紀(jì)
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