【總結(jié)】受美之心人皆有之,流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求。喜歡美、喜歡追求新奇事物的青少年很容易被流行風(fēng)所感染。前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同學(xué)在《記事本》中向我訴苦。記得那是《二00二年的第一場(chǎng)雪》,穿著《雨衣》,一路《奔跑》,以非??斓摹都铀俣取?,突破《十面埋伏》,在
2024-11-18 20:58
【總結(jié)】1、什么是物質(zhì)?P29第二自然段2、具體的物質(zhì)形態(tài)與哲學(xué)上物質(zhì)概念的關(guān)系是什么?P29第二自然段3、世界的物質(zhì)性從哪幾個(gè)方面體現(xiàn),分別是什么?4、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系P31第一自然段至P31第二自然段第四課復(fù)習(xí)提綱5、運(yùn)動(dòng)和靜止各自的含義和特點(diǎn):6、規(guī)律的客觀性和普遍性原方法論物質(zhì)是不依賴
2025-08-04 14:46
【總結(jié)】青春暢想青春暢想青春暢想有人說(shuō),青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢爛卻很短暫;也有人說(shuō)青春是常青樹,永不凋零。你更贊成哪一種觀點(diǎn),為什么?決定青春的最重要的因素——心境。只要保持一顆年輕的心,美好的青春將是一棵常青樹。與兒童相比,我們擁有:書本、知識(shí)、智慧、自主、朋友、秘密、
2024-11-24 16:22
【總結(jié)】在青春期,我們會(huì)有很多苦惱,也許會(huì)一個(gè)人流淚,有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢(mèng)想,是激情,是幸福。同學(xué)們,青春的幸福在哪里?與其他人相比,你們擁有什么?成熟與智慧,有了人生的思考,有了獨(dú)立的個(gè)性。關(guān)愛和夢(mèng)想,有著親人的呵護(hù),有著青春的幻想。激情與活力,有著傲視冰霜的勇氣,有著花般錦繡
2025-08-04 07:07
【總結(jié)】人類太無(wú)情雖然有的動(dòng)物看上去好象假的但它確有其事到最后也許會(huì)發(fā)現(xiàn)滅亡的可能是人類自己?生活在爪洼島南部山林中的爪洼虎體格健壯,其視覺和嗅覺在同類中當(dāng)屬一流.它有很強(qiáng)的適應(yīng)能力.只要有水,獵物及必要的隱身處就能生存下來(lái).?爪洼虎受的第一次沖擊是1945年印尼建國(guó)時(shí),爪洼島被征用,人口劇增,爪洼虎的活動(dòng)范圍日趨縮小,數(shù)量也急劇下降
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)動(dòng)物——人類的朋友授課人:范海燕百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)為什么說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友?說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種動(dòng)物,要說(shuō)出喜歡的理由。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)仔細(xì)分析這幾段錄象的內(nèi)容,你有何感想?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)一份“辛德勒”名單?1781年渡渡鳥滅絕
2024-12-08 06:57
【總結(jié)】清晨泥塑泥塑:用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。泥塑俗稱“彩塑”、“泥玩”。是我國(guó)一種古老常見的民間藝術(shù)。它以泥土為原料,以手工捏制成形?;蛩鼗虿?,以人物、動(dòng)物為主。泥塑的模制四步:制子兒翻模脫胎著色制子兒制
2025-03-13 05:15
【總結(jié)】第一部分JBⅢ第四課時(shí):Units7-8?復(fù)習(xí)策略?課前熱身?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?復(fù)習(xí)策略,理解have/hasgoneto與have/hasbeento的區(qū)別。,了解西方傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),掌握與課文有關(guān)的詞匯。,能熟練地用
2025-05-12 05:12
【總結(jié)】BUnit2whattimeisit?你每天都做哪些事情呢,向大家簡(jiǎn)單介紹一下你每天的時(shí)間安排吧!你們了解ChenJie一天中不同時(shí)間做什么事情嗎?接下來(lái),我們一起來(lái)了解吧!6:307:054:359:00現(xiàn)在你們能告訴我,我們本課時(shí)的主要句型嗎?對(duì),就是:相信你們還
2024-11-29 12:06
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)請(qǐng)同學(xué)們想一想,當(dāng)聽到“法國(guó)”、“意大利”、“埃及”、“中國(guó)”時(shí),大家會(huì)想到什么?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)?提起法國(guó),你是否會(huì)想起浪漫的埃菲爾鐵塔?提起意大利,你是否會(huì)想起傳奇的斗獸場(chǎng)?提起埃及,你是否會(huì)想起神秘的金字塔?提起中國(guó),你是會(huì)想起驕傲的萬(wàn)里長(zhǎng)城和輝煌的故宮?是的,在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,
2024-12-08 04:25
【總結(jié)】考綱點(diǎn)擊考情播報(bào):生產(chǎn)決定消費(fèi)、消費(fèi)生產(chǎn)的反作用、發(fā)展生產(chǎn)的意義。制度:公有制為主體、國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。1.從命題形式上看,本課內(nèi)容以選擇題為主,主觀性試題往往是把影響消費(fèi)的因素與公司的經(jīng)營(yíng)結(jié)合起來(lái)考查。從命題立意看,緊扣當(dāng)前重大熱點(diǎn),考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)
2025-05-03 04:04
【總結(jié)】空間與層次教材分析本課屬于造型表現(xiàn)·領(lǐng)域。如何在二維空間的平面上表現(xiàn)三維空間。本課帶領(lǐng)我們走進(jìn)風(fēng)景畫的世界。通過(guò)同學(xué)們熟悉的南京本土的風(fēng)景圖片和畫家多種表現(xiàn)技巧的繪畫作品。以“景”為點(diǎn),以“空間與層次”為線,以“意境”為結(jié),來(lái)認(rèn)識(shí)了解繪畫的空間與層次,欣賞與表現(xiàn)空間與層次獨(dú)特的藝術(shù)效果。探究風(fēng)景畫的“空間”的表現(xiàn)特點(diǎn)-:形體透視和色彩透視在繪
2024-11-19 20:04
【總結(jié)】鄧亞萍在功成名就后為什么還要繼續(xù)深造,瘋狂學(xué)習(xí)?受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家得到接受教育的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。凡是我國(guó)公民都平等地享有受教育權(quán),不得非法限制,不得受到任何歧視。相關(guān)鏈接為了保護(hù)我們青少年充分享有受教育的權(quán)利,你知道我國(guó)有關(guān)教育的
2024-11-19 15:05
【總結(jié)】第四課《老師伴我成長(zhǎng)》月考試題單項(xiàng)選擇題40分1.七年級(jí)李凱同學(xué)經(jīng)常與人打架,班主任老師非常生氣,竟然對(duì)他說(shuō):“我班上不要你了!”對(duì)此,李凱的不正確做法是A.積極與老師溝通,并堅(jiān)決改正B.請(qǐng)校長(zhǎng)協(xié)調(diào),繼續(xù)在本校讀書C.必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己受教育的權(quán)利D.賭氣,從此再也不上學(xué)讀書2.“長(zhǎng)大后
2024-12-03 10:42
【總結(jié)】思想品德:第四課試題(陜?nèi)税嫘抡n標(biāo)八年級(jí)上)一、單項(xiàng)選擇題1、成為威脅我國(guó)14歲以下未成年人生命安全的“第一殺手”是()A疾病B意外傷害C上網(wǎng)D吸毒2、以下做法,你認(rèn)為正確的是()A雷雨天氣,我們要跑到大樹下躲雨防雷。B放學(xué)回家的路上,玲玲遇
2024-11-15 17:26