【總結(jié)】古樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。唐代大書法家顏真卿寫的勸學(xué)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。勸學(xué)勸勉,鼓勵(lì)
2024-11-17 03:02
【總結(jié)】中國(guó)文化的結(jié)晶世界文化的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古典四大名著?《紅樓夢(mèng)》?《三國(guó)演義》?《水滸傳》?《西游記》曹雪芹羅貫中施耐庵吳承恩曹寅:清代名士,著名的藏書家,能寫詩(shī)填詞譜曲,主
2024-11-18 01:45
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握、運(yùn)用基本的文言基礎(chǔ)知識(shí)2.通過(guò)把握文章寓意,理解文章內(nèi)容、主旨。學(xué)習(xí)本文借用寓言故事說(shuō)理的寫作技巧。3.學(xué)習(xí)作者敢于批判社會(huì)時(shí)弊的精神品格,以及胸懷社稷的大胸襟。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):理解文章寓意。2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文借用寓言故事說(shuō)理的寫作技巧。一、復(fù)習(xí)檢測(cè)1、找出下列各句
2024-11-17 10:38
【總結(jié)】《蘇武傳》民歌《蘇武牧羊》:蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年。渴飲雪,饑吞氈,牧羊北海邊。歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí),聞笳聲入耳痛心酸。心存漢社稷,旄落猶未還。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹,雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘,盼兒歸,紅妝守空幃。三更同入夢(mèng),兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)。任??菔癄€,大節(jié)定不虧。
2024-11-19 14:15
【總結(jié)】正音:備極辜孽苦任記纂之役諸君所倡論擘畫者乃扶病入覲皇上欲開(kāi)懋勤殿直詰袁曰niè庶出之子zuàn編輯bò策劃,計(jì)劃jìn見(jiàn)皇帝mào努力,勉力jié
2024-11-19 14:14
【總結(jié)】《師說(shuō)》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念:之一,課程內(nèi)容是課堂教學(xué)的“抓手”。文言文教學(xué)也不例外,然而綜觀目前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)狀,主要課程內(nèi)容有二:一是古漢語(yǔ)知識(shí)系統(tǒng);二是傳統(tǒng)“五段式”教學(xué)模式影響下的“作者簡(jiǎn)介、時(shí)代背景、篇章結(jié)構(gòu)、寫作特點(diǎn)、主題思想”。這種課程內(nèi)容勢(shì)必造成文言文教學(xué)“串講分析肢解”成風(fēng)。其中第二種課程內(nèi)容的危害尤其嚴(yán)重,往往披著促進(jìn)
2024-11-18 23:08
【總結(jié)】12白居易(772—846),字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士,原籍太原(今屬山西),祖上遷居下邦(今陜西渭南東北),生于新鄭(今屬河南)。貞元十六年(800)登進(jìn)士第,歷任左拾遺、翰林學(xué)士。元和十年(815)因上書請(qǐng)急捕刺殺宰相武元衡的兇手,被貶為江州司馬。后歷任忠州、杭州、蘇州刺史,官終刑部尚書。晚年閑居洛陽(yáng),皈依佛教,
2024-11-17 10:37
【總結(jié)】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五9祝福本課話題——愛(ài)朗讀——課文中的名段她像是受了炮烙似的縮手,臉色同時(shí)變作灰黑,也不再去取燭臺(tái),只是失神的站著。直到四叔上香的時(shí)候,教她走開(kāi),她才走開(kāi)。這一回她的變化非常大,
2024-11-17 03:06
【總結(jié)】第17課師說(shuō)一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f(shuō)”與“議”相比,隨便些。“說(shuō)”,古義為陳述和解說(shuō),因而對(duì)這類文體,都可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解。“師說(shuō)”意思是:解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。《捕蛇者說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》等都屬于“說(shuō)”這種文體。(
2024-11-17 03:01
【總結(jié)】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對(duì)生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強(qiáng)烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強(qiáng)化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說(shuō)的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動(dòng)人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
【總結(jié)】“使狗國(guó)者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入?!薄捌滟t者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣!”這個(gè)使者就是——晏子,名嬰,字仲,謚平,世稱“晏平仲”??鬃油瑫r(shí)代的齊國(guó)賢臣,春秋時(shí)的政治家、思想家。晏子忠君而不保守,機(jī)智靈活而不固執(zhí)呆板,遵禮尚賢而又節(jié)儉
2024-11-17 10:40
【總結(jié)】2020/12/24師說(shuō)韓愈2020/12/24一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議?!罢f(shuō)”與“議”相比,隨便些。“說(shuō)”,古義為陳述和解說(shuō),因而對(duì)這類文體,都可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解?!皫熣f(shuō)”意思是:解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理?!恫渡哒哒f(shuō)》、《馬說(shuō)》、《愛(ài)
【總結(jié)】一中語(yǔ)文組劉忠誠(chéng)2020/12/24阿Q正傳1阿Q正傳魯迅?(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才,我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家和思想家。魯迅于1881年出生在浙江紹興一個(gè)破落的封建大家庭里。紹興是一個(gè)有著深厚文化傳統(tǒng)的地方,保留有眾多的名勝,如古代治水英雄夏禹的陵墓,越王勾踐臥薪嘗膽留下
【總結(jié)】師說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞;熟記受(授)、不(否)兩個(gè)通假字;2、學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法;3、學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法;4、掌握有關(guān)“說(shuō)”的文體知識(shí)。
【總結(jié)】林庚(1910—2020)字靜希。我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者,詩(shī)人,文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》。林庚先生歷任廈門大學(xué),燕京大學(xué),北京大學(xué)中文系教授,出版過(guò)《春野與窗》《問(wèn)路集》等六部新詩(shī)集及古典文學(xué)專著《詩(shī)人李白》《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》等。
2024-11-19 18:29