【總結(jié)】軸對(duì)稱教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察、動(dòng)手制作、畫,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的概念,知道軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。2.能找出軸對(duì)稱圖形中的對(duì)稱軸。3.在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及觀察能力。教學(xué)重、難點(diǎn):通過觀察、動(dòng)手制作、畫,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的概念,知道軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教具準(zhǔn)備:軸對(duì)稱圖形教學(xué)過程:21世紀(jì)教育網(wǎng)
2024-11-19 14:09
【總結(jié)】間接比較【教學(xué)內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第四冊P38間接比較【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]:1、知道物體的輕重比較可以數(shù)值化。2、認(rèn)識(shí)數(shù)值化的好處。[能力目標(biāo)]通過實(shí)物的操作,學(xué)習(xí)比較的方法。[情感目標(biāo)]通過親身體驗(yàn)的過程,激發(fā)兒童對(duì)輕重比較的興趣。
【總結(jié)】三位數(shù)的減法(橫式計(jì)算)教學(xué)目標(biāo):1.遷移能力,將兩位數(shù)橫式減法的計(jì)算方法遷移到三位數(shù)橫式計(jì)算。2.建模能力,用不同的輔助材料來建構(gòu)三位數(shù)減法的模式。3.算法思維、算法多樣化。教學(xué)重點(diǎn):1.建模能力,用不同的輔助材料來建構(gòu)三位數(shù)減法的模式。2.算法思維、算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn):算法思維、算法多樣化。教學(xué)
2024-11-28 10:19
【總結(jié)】夠與不夠應(yīng)用題,應(yīng)用題,鞏固乘法不等式。。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。口答:填□6×□=547×□=56□×5=459890×4+□=610×8-□=204×5+□=4466
2024-11-14 23:38
【總結(jié)】1、將兩位數(shù)運(yùn)算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運(yùn)算中來。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律進(jìn)行巧算。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25
2024-11-12 00:53
【總結(jié)】看誰算得巧第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.學(xué)會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變的性質(zhì)和除法的運(yùn)算性質(zhì),使一些計(jì)算簡便?!具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學(xué)生理性的思考。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識(shí)和能力。3.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。
2024-11-18 16:08
【總結(jié)】時(shí)間(時(shí)、分)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間單位時(shí)、分,知道并理解1時(shí)=60分,并能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻。2.初步建立時(shí)、分的量感。3.通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。4.教育學(xué)生珍惜時(shí)間,從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):正確讀、寫鐘面上的時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備:
【總結(jié)】時(shí)間(時(shí)、分的認(rèn)識(shí))教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)、分”。2.能夠準(zhǔn)確讀寫鐘面上的時(shí)刻。3.初步建立1分鐘的量感。4.理解1時(shí)=60分的關(guān)系。能力目標(biāo):通過觀察、操作、嘗試、討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):21世紀(jì)
2024-11-28 12:56
【總結(jié)】時(shí)間(時(shí)、分、秒)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:時(shí)、分、秒,理解1小時(shí)=60分鐘,1分鐘=60秒鐘。2.提供經(jīng)歷,讓學(xué)生親身體驗(yàn)小時(shí)、分、秒的長短,初步建立小時(shí)、分、秒的量感。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在生活中,學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)日常生活中的一些事,培養(yǎng)學(xué)生愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):1.理解1小時(shí)=60分鐘,1分鐘
2024-11-28 03:50
【總結(jié)】年級(jí)課題日期幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)物、圖形,直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾。2、知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來依然是整體。)教材分析教學(xué)重難點(diǎn)理解幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接課件內(nèi)容教
2024-11-19 14:13
【總結(jié)】連乘、連除和乘除混合運(yùn)算比一比,看誰做得又快又對(duì)。3+5+6=19-3-4=15-7+9=12+7-4=81681914121715提問:這四道題都是按照怎樣的順序計(jì)算的?從左往右依次計(jì)算自主預(yù)學(xué)3×2×4=56÷7÷4=8÷4&
2024-11-17 00:30
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。2.知道軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?這些圖形都是對(duì)稱的。2沿虛線折一折。軸對(duì)稱圖形中間對(duì)折的虛線叫做對(duì)稱軸。對(duì)稱軸兩邊的部分對(duì)折后完全重合。對(duì)稱軸對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)
2024-12-11 04:03
【總結(jié)】解決問題一班得了12面小紅旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?二年級(jí)衛(wèi)生評(píng)比二(一)班二(二)班二(三)班二(四)班12個(gè)比一班多3個(gè)知道了什么?一班得了12個(gè)笑臉,二班比一班多得了3面要求什么?一班得了12個(gè)笑臉,二班比一班多得3面,二班得了多少面?
2024-11-12 02:54
【總結(jié)】幾分之幾教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):借助實(shí)物、圖形、直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾,認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成的名稱。知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾,發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2.能力目標(biāo):通過動(dòng)手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)。3.情感目標(biāo):體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教
【總結(jié)】18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7889