【總結】第六節(jié)超重和失重1.進一步理解牛頓運動定律,用牛頓運動定律解釋生活中的實際問題.2.通過實驗認識什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產生超重和失重的條件.一、超重和失重1.超重(1)定義:物體對水平支持物的壓力(或對豎直懸掛物的拉力)物體所受的重力的現(xiàn)象.(2)產生條件:物體具有的加速度.大
2024-11-17 14:39
【總結】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究加速度與力、質量的定量關系實驗原理實驗目的1.探究加速度與力、質量的定量關系2.學會用控制變量法探究物理規(guī)律3.掌握利用圖象處理數(shù)據(jù)的方法1.控制變量法:(1)控制小車質量不變,研究小車的a與變力F的關系;實驗器材打點計
2024-11-19 14:07
【總結】第五節(jié)共點力的平衡條件1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念.2.能推導出共點力作用下物體的平衡條件.3.會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題.1.平衡狀態(tài)物體處于或者保持運動的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài).2.物體的平衡物體如果受到共點力的作用且處于平衡狀態(tài),就叫做共點力的平衡.勻速直
2024-11-19 14:08
【總結】第三節(jié)力的等效和替代1.知道力的作用效果、共點力、合力與分力的概念.2.理解合力與分力的“等效替代”關系,知道“等效替代”是一種重要的科學方法.一、共點力1.定義:如果幾個力都作用在物體的上,或者幾個力的作用線相交于,這幾個力就稱為共點力.2.圖示方法:為了明確表示物體所受的共點力,在作力的示意圖時,可以把這些
2024-11-18 02:06
【總結】動能勢能zxxk學習目標:1、功是能量變化的量度2、知道動能定義式,動能是標量,會根據(jù)動能的定義式來計算運動物體的動能學法指導:1、什么是能量?2、功和能有什么關系?3、什么是動能?是標量還是矢量?單位是什么?4、動能的表達式是什么?如何得出來的?能的定義:——一個物體能夠對其他物體做功,這個
2024-11-19 14:05
【總結】第二節(jié)運動的合成與分解zxxk學習目標:;知道什么是分運動,什么是合運動.2.探究分運動與合運動的關系;掌握運動的合成與運動的分解,認識其實質就是位移與速度的合成、分解,遵從平行四邊形定則.3.體驗運動的合成與分解是將復雜問題簡單化的處理思想;合運動與分運動具有等時性,各分運動又具有獨立性,合運動
【總結】學案3實驗:探究彈力與彈簧伸長量的關系[學習目標定位]..3.能根據(jù)F-x、F-l圖像求出彈簧的勁度系數(shù).一、實驗原理1.如圖1所示,在彈簧下端懸掛鉤碼時彈簧會伸長,平衡時彈簧產生的彈力與所掛鉤碼受到的重力大小相等.彈簧的原長與掛上鉤碼后彈簧的長度可以用刻度尺測出,其伸長量x可以用彈簧的長度減去原長來求得.
2024-11-18 16:23
【總結】第三章相互作用2彈力高中物理·必修一·人教版目標定位彈力知道形變的概念,并會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.知道彈力的定義及產生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向.掌握胡克定律并能用此定律解決有關問題.123目標定位預習導學
2024-11-19 18:20
【總結】第三章相互作用人教版·必修1第2節(jié)彈力[目標定位]1.了解形變、彈性形變、彈性限度等概念。2.知道什么是彈力,理解彈力產生的條件。3.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中正確畫出力的方向。4.知道影響彈力大小的因素,理解胡克定律并能應用它解題。01課前自主學習
【總結】第一節(jié)探究形變與彈力的關系在運動場上跳遠時要用踏跳板,撐桿跳高運動員的桿,短跑的起跑器都是利用彈力。同學們還可以舉出更多利用彈力的例子嗎?——拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板、跳馬的踏板……彈力是怎樣產生的呢?彈力的概念:——產生形變的物體由于要恢復原狀,會對與它接觸的物體產
2024-11-10 08:28
【總結】【全程學習方略】2021-2021學年高中物理3實驗1探究彈力和彈簧伸長的關系課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)1.(6分)在“探究彈力和彈簧伸長的關系”中,關于操作步驟先后順序,下列說法正確的是()的原長,后豎直懸掛,后測量彈簧的原長2.(6分)某同學做“探究彈
2024-11-28 20:13
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中物理(粵教版)必修一:2-1探究自由落體運動(時間:60分鐘)知識點一對自由落體運動的兩種觀點1.(單選)下列說法正確的是().A.將一枚硬幣和一張紙片從同一高度自由下落,紙片下落得慢是因為紙片太輕B.真空管中羽毛和金屬片同時落下,說明物體下落快慢與物體重力無關
2024-12-03 05:37
【總結】第2課時探究加速度與力、質量的關系小汽車從靜止加速到100km/h只需十幾秒的時間,滿載的貨車從靜止加速到100km/h,用時較長,賽車安裝了強大發(fā)動機,質量與一般小汽車相仿,可以在四、五秒的時間內從靜止加速到100km/h.從上面的例子我們可以看出:物體的質量越小,速度改變得越快,產生的加速度越大;牽引力越大,速度改變得越快,產生的加
2024-11-17 09:23
【總結】物體的受力分析1.受力分析概念要研究物體的運動必須分析物體的受力情況,把指定物體(研究對象)在物理情景中受到的作用力都分析出來,并畫出物體所受力的示意圖,這個過程就是受力分析.2.分析受力情況的順序(1)(2)畫完受力圖后再進行檢查,看是否有多力或漏力的現(xiàn)象,物體的受力情況和運動狀態(tài)是否相符,然后加以糾正.
【總結】動力學中的臨界問題動力學中的常見臨界問題主要有三類:一是彈力發(fā)生突變時接觸物體間的脫離與不脫離的問題;二是繩子的繃緊與松弛的問題;三是摩擦力發(fā)生突變的滑動與不滑動問題.解決此類問題的關鍵是對物體運動情況的正確描述,對臨界狀態(tài)的判斷與分析,找出處于臨界狀態(tài)時存在的獨特的物理關系,即臨界條件.1.常見的三類臨界問題的臨界條件:(1)相互接觸的兩個物