【總結(jié)】鞏乃斯的馬從馬的身上我們可以感受到什么?馬的靈魂所在不受羈絆的生命力生命自由、奔放、熱情、充滿靈氣的野性理清散文結(jié)構(gòu):一、采用對比寫法,引出描寫對象——鞏乃斯馬。(1-3)(鋪墊)二、刻畫馬的形象(4-18)雪夜狂奔圖——人的情感宣泄與馬的奔馳相統(tǒng)一暴雨狂奔圖——馬的
2024-11-21 02:41
【總結(jié)】 鞏乃斯的馬(北師大版小學語文教案) 教材分析: 本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命的思考有機地結(jié)合起來,對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露,借助于特定的物來...
2025-09-28 01:29
【總結(jié)】北師大版五年級語文上冊第一單元學習目標?,理解重點字詞的解釋.?《房兵曹胡馬》的詩句意思,體會古詩表達的思想感情。?《房兵曹胡馬》。自學指導1?請同學們小聲讀兩首古詩,從詩中找出生字,并給生字注音、組詞,正確規(guī)范地書寫生字,6分鐘后比比誰能把生字全記住。?(1)讀準字音:
2024-11-19 13:28
【總結(jié)】湯顯祖《牡丹亭·游園》一、把握湯顯祖的“至情”論二、把握《牡丹亭》“以情反理”的主題三、杜麗娘形象四、《游園》片斷對杜麗娘個性發(fā)展所起的重要作用五、《游園》的語言特色七、《皂羅袍》一曲的抒情特點昆腔新聲?唱腔的最大特點是“水磨調(diào)”:“清柔而
2024-11-16 22:53
【總結(jié)】 《鞏乃斯的馬》教學設計 ※教學目的:? ;? 、自由、進取的精神和崇高友愛的感情,及對不受羈絆的充滿活力的生命境界的追求。 ※教學重點、難點: :理解本文體現(xiàn)的思想精神。 :文革年代人...
2025-04-05 05:38
【總結(jié)】那一只,就是上次那一只,那么豐富、明亮、耀眼的黃色,或許,那是太陽金色的淚水滴在白色的石頭上……那樣、那樣的一種金黃輕盈得翩然直上。它離去了,我相信,這是因為它自己要告別這個世界。我在這里住了七個星期,被囚禁在這個集中營??晌乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn),這里有我喜愛的東西。蒲公英在招呼
2024-11-19 13:33
【總結(jié)】羅家倫榮譽與愛榮譽執(zhí)教人:周口市西華縣第三高級中學劉政學習目標1、理清文章思路,把握本文論證方法。2、探討榮譽的內(nèi)涵,增強集體榮譽感。一、速讀課文,整體感知1、請劃出文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵段,概括
2024-11-19 13:30
【總結(jié)】《詩經(jīng)》四首象無名的野花散發(fā)著遠古的芬芳,那是天真的時代,圣人未生,青牛未西行;那是天性還不受壓抑的時代,人們在大地上游行,自由的相親相愛。后人為其中無處不在的質(zhì)樸和真誠感動,評價說:詩三百,一言以蔽之,曰思無邪?!对娊?jīng)》《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。內(nèi)容:風雅頌
2024-11-17 10:55
【總結(jié)】蘭亭集序湖北十堰市一中歐勝寶蘭亭集序有關(guān)“序跋”序也寫著“敘”或稱“引”,猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對作者作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)?!靶颉币话銓懺谖恼虑懊?,列于書后稱為“跋”或“后序”。這類文
【總結(jié)】禍兮福兮《老子》老子(前600年—前470年前后),姓李名耳,楚國苦縣人。春秋末思想家,道家學派創(chuàng)始人,世界文化名人。老子博學多才,孔子周游列國時曾到洛邑向老子問禮。老子晚年乘青牛西去,在函谷關(guān)寫成了五千言的《道德經(jīng)》(又名《老子》),最后不知所終。《道德經(jīng)》含有豐富的辯證法
2024-11-17 10:56
【總結(jié)】項脊軒志歸有光作者介紹課文朗讀理清思路課堂檢測課文通讀寫作特點譯文參考字熙甫,號項脊生,人稱震川先生,昆山(江蘇昆山)人。明代著名散文家。出生于累世不第的寒儒家庭。少年好學,但仕途坎坷,前后歷8次會試。嘉靖21年(1542)遷居嘉定(上海嘉
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】導入:?唐朝大詩人白居易在《長恨歌》中這樣描述楊貴妃:回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。又這樣敘說唐玄宗和楊貴妃的感情:在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。楊貴妃被殺的情形,詩歌這樣講述:君王掩面救不得,回看血淚相和流。楊貴妃去世后,唐玄宗的感受是:上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山,山在
2024-11-18 07:29
【總結(jié)】第二冊語文版第1課我的回憶(節(jié)選)孫中山我的回憶【學習重點】1.記:誦記孫中山名言名句,了解一般傳記、自傳及回憶錄的特點。2.讀:了解孫中山的人生軌跡和內(nèi)心情感世界,學習孫中山一心為民而不顧個人安危的崇高精神。3.寫:嘗試用細節(jié)描寫的表達技巧寫一段文字。4.練:學習概
2024-11-19 13:31
【總結(jié)】師:在中國有一位叫徐悲鴻的畫家,他最喜歡畫的是什么?(生:馬?。Γ邱R,那我們欣賞一下畫家筆下的馬(多媒體出示兩幅徐悲鴻的作品)。其實,馬不僅是畫家表現(xiàn)的對象,在詩人的筆下也經(jīng)常出現(xiàn)馬的影子。王昌齡有師云:“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”;陸游也有“雪上急追奔馬跡,官軍夜半入遼陽”的佳句;辛棄疾詞曰:“想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”;戚繼光則是“一年三百六十日,都是
2024-12-05 00:40
【總結(jié)】馬說(唐)韓愈韓愈簡介韓愈(768——824)字退之,河南河陽。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,與柳宗元同為“古文運動”倡導者,是“唐宋八大家”之首。謚號“文”,又稱韓文公,官至吏部侍郎,故又稱韓吏部。作品都
2024-11-17 02:26