【正文】 第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè) 廣西科技大學(xué)老鄉(xiāng)會(huì)的作用 124 從人類(lèi)發(fā)展的歷史中，不難發(fā)現(xiàn)，人們總是以參加某種機(jī)構(gòu)的形式存在。換言之，很少有人能長(zhǎng)久地完全獨(dú)立地生活或者工作。而由人們組成的團(tuán)體，便是 “ 組織 ” 。在高校中，按照學(xué)科的不同會(huì)分成不同的學(xué)院，在同一學(xué)院中，按照行政管理的需要又會(huì)分為不同的班級(jí)、每個(gè)班級(jí)又會(huì)分為若干寢室；在學(xué)校的一些官方組織中，有的按照興趣自愿組合，如各個(gè)社團(tuán)，有的則按照工作職能劃分，比如學(xué)生會(huì)的各個(gè)部委。當(dāng)然，也有一些非官方的組織，比如老鄉(xiāng)會(huì)。 大學(xué)老鄉(xiāng)會(huì)是指大學(xué)中的來(lái)自同一地區(qū)或者相近地區(qū)的學(xué)生自發(fā)組成的非官方活動(dòng)組織。其成員來(lái)自同一個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，或者來(lái)自某一個(gè)城市如濟(jì)南、溫州、泉州。其成員之間有著地域相同的特點(diǎn)。他們對(duì)故鄉(xiāng)有著深深的認(rèn)同感和思念，他們之間的言語(yǔ)溝通帶著鄉(xiāng)音，這使得他們之間的交流顯得更加親切和自然。 （二）高校老鄉(xiāng)會(huì)的主要特征 老鄉(xiāng)會(huì)作為一種新興的非官方組織，有著非常顯著的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)為成員組成的地域性、相對(duì)的封閉性和排他性、非官方性和結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定性。 成員組成的地域性、封閉性和 排他性。這是老鄉(xiāng)會(huì)最根本的特點(diǎn)。正是由于相同或者相近的地域，才會(huì)有所謂 “ 老鄉(xiāng) ” 第 2 頁(yè) 共 25 頁(yè) 一說(shuō)。老鄉(xiāng)會(huì)往往對(duì)于地域相同或者相近的新成員非常熱情，老成員會(huì)在生活、學(xué)習(xí)各方面給予他熱情的幫助。但是老鄉(xiāng)會(huì)對(duì)于外地人則顯得封閉和排他，不但不允許外地人加入老鄉(xiāng)會(huì)，一般老鄉(xiāng)會(huì)的聚會(huì)也不會(huì)邀請(qǐng)外地同學(xué)。 非官方性。在許多高校，官方對(duì)老鄉(xiāng)會(huì)的態(tài)度都不太積極，有的更是采取 “ 禁止 ” 和 “ 打壓 ” 的態(tài)度進(jìn)行對(duì)待。產(chǎn)生這種消極態(tài)度的原因有許多，其中重要的一點(diǎn)是老鄉(xiāng)會(huì)并不經(jīng)過(guò)學(xué)校的批準(zhǔn)和審核而自主建立，并且它的活動(dòng)也不受學(xué)校管理和限制 。因此往往可能出現(xiàn)一些意外事件而使得學(xué)校措手不及。 結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定性。老鄉(xiāng)會(huì)往往沒(méi)有嚴(yán)格的章程和嚴(yán)密的組織，而代之以較為松散的紀(jì)律和結(jié)構(gòu)。這使得老鄉(xiāng)會(huì)存在結(jié)構(gòu)上的不穩(wěn)定性。老鄉(xiāng)會(huì)成員的變更往往非常隨意，加入和退出都取決于個(gè)人的意志。老鄉(xiāng)會(huì)往往會(huì)設(shè)立一個(gè)會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)攬老鄉(xiāng)會(huì)的事務(wù)。 二、高校老鄉(xiāng)會(huì)的成因 （一）社會(huì)原因 如今的社會(huì)，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，帶來(lái)了一系列的矛盾，比如物質(zhì)層面的金融危機(jī)、人口危機(jī)、失業(yè)率、環(huán)境污染等，也體現(xiàn)在精神層面，還比如價(jià)值觀的混亂、信仰 的缺失、道德底線的不斷下降等。而這兩種問(wèn)題都會(huì)給漸漸接觸社會(huì)的年青一代一種精神上的恐懼感和情感上的失落感。這種 “ 生活中不能承受之 第 3 頁(yè) 共 25 頁(yè) 輕 ” 迫使他們急切尋找一種安全感和依賴感。 （二）學(xué)校原因 學(xué)校原因是老鄉(xiāng)會(huì)盛行的重要原因。因?yàn)槔相l(xiāng)會(huì)發(fā)揮的許多作用原本應(yīng)該由學(xué)校進(jìn)行，老鄉(xiāng)會(huì)的盛行也反映出學(xué)校某些功能缺失和職責(zé)缺位的情況。 學(xué)校一貫采取 “ 敵視 ” 態(tài)度，未采取緩和的引導(dǎo)教育方式如上文所述，學(xué)校對(duì)老鄉(xiāng)會(huì)往往進(jìn)行 “ 禁止 ” 和 “ 打壓 ” 。這僅僅是站在管理者的角度，片面地看待問(wèn)題所致。學(xué)校只是單純的看到了老鄉(xiāng)會(huì)盛行而不利于校園管理的表面現(xiàn)象，卻忽視了其實(shí)質(zhì)原因是老鄉(xiāng)會(huì)能夠發(fā)揮學(xué)校不能發(fā)揮的作用。 學(xué)校缺乏對(duì)新生的關(guān)注和指引 大學(xué)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和探索精神的培養(yǎng)。但是這種能力必須建立在學(xué)校提供足夠的指導(dǎo)的基礎(chǔ)上。自主學(xué)習(xí)和探索并不意味著學(xué)?？梢?“ 甩袖子 ” 不管，而是應(yīng)當(dāng)提供更完備的 “ 引導(dǎo) ” ，授人以漁而非授人以魚(yú)。而現(xiàn)在大多數(shù)高校的現(xiàn)狀是，許多新生并沒(méi)有更多渠道去獲得一些 “ 入門(mén)知識(shí) ” ，他們只能通過(guò)老鄉(xiāng)會(huì)去尋求老鄉(xiāng)師兄師姐的幫助。倘若學(xué)校能夠加大對(duì)新生的關(guān)注力度，有更多的資料和輔導(dǎo)老師能 夠?yàn)樾律峁┍匾慕忉尯椭敢?，則更多同學(xué)就不必前往老鄉(xiāng)會(huì)尋求幫助。 學(xué)校的文體設(shè)施不夠齊備 老鄉(xiāng)會(huì)的一個(gè)重要作用，是為其成員提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。 第 4 頁(yè) 共 25 頁(yè) 他們常常相約一起去郊游、踏青、登山，或是尋求美食、游覽風(fēng)景、參觀博物館等。這顯示出，學(xué)校的各種設(shè)施沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐，并沒(méi)有為同學(xué)們提供足夠的精神享受。在心理學(xué)上，學(xué)生對(duì)校集體這個(gè) “ 我團(tuán)體 ” 產(chǎn)生了 “ 他群感 ” ，進(jìn)而造成二者的關(guān) 系越來(lái)越遠(yuǎn)，從而導(dǎo)致非正式團(tuán)體如老鄉(xiāng)會(huì)者興起。 （三）家庭原因 在基本國(guó)策的影響下，獨(dú) 生子女已經(jīng)成為社會(huì)的一個(gè)規(guī)模宏大的群體。他們有著自己鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。在買(mǎi)入大學(xué)校門(mén)后，獨(dú)生子女們?cè)诳臻g上脫離了家庭的束縛，到異地求學(xué)，但是他們對(duì)家的依賴卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有脫離，這也導(dǎo)致了一系列的問(wèn)題： 獨(dú)生子女缺少與同齡人一起生活的經(jīng)驗(yàn)。在兄弟姐妹成群的年代，每一個(gè)人從小都學(xué)著如何和同齡人相處，在這個(gè)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了忍讓和處理問(wèn)題的方法。但獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境中缺少真正朝夕相處的同齡人，他或她往往就是家庭的唯一中心，是一切既得利益的唯一享有者，這使得他們不愿意也不習(xí)慣去分享物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。于是在進(jìn) 入大學(xué)后，往往很難和共同生活、共同學(xué)習(xí)的同學(xué)們和睦相處。 代溝造成交流障礙。父母?jìng)兺烟峁└玫奈镔|(zhì)條件作為首要的奮斗目標(biāo)，卻往往忽視對(duì)下一代的教育和與下一代的溝通交流。一個(gè)人成長(zhǎng)的青春期往往也是其父母事業(yè)的上升期，這意味著父母絕大部分的精力要投入到事業(yè)的建設(shè)中，而很難抽 第 5 頁(yè) 共 25 頁(yè) 出精力來(lái)與他們交流，沒(méi)有促膝長(zhǎng)談的經(jīng)歷。這使得父母?jìng)冎荒芴峁┪镔|(zhì)上的滿足，而留下了精神上的空虛和迷惑。這兩個(gè)的問(wèn)題，造成了一種現(xiàn)象。一方面，他們?cè)诖髮W(xué)里需要找一個(gè)能夠足夠交流的團(tuán)體，這樣的團(tuán)體有很多，都是由同齡人組成，都有著同樣的困惑和話題，但是他們又不能很好地和同齡人相處。相對(duì)的，老鄉(xiāng)因?yàn)閬?lái)自同一個(gè)地方，較外地同學(xué)更好接觸一些，于是參加老鄉(xiāng)會(huì)便成為許多人的選擇。 （四）個(gè)人心理原因 個(gè)人心理原因也是導(dǎo)致老鄉(xiāng)會(huì)盛行的主要原因，甚至是最重要的原因。因?yàn)橐磺型饨缫蛩氐淖饔米罱K都體現(xiàn)為內(nèi)在因素的改變。無(wú)論家庭、社會(huì)、學(xué)校的因素如何影響，最終決定加入老鄉(xiāng)會(huì)的，一定是成員自己。而老鄉(xiāng)會(huì)之所以對(duì)青春期的大學(xué)生有如此誘