導(dǎo)學(xué)案通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈第二章《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》高一生物必修三導(dǎo)學(xué)案212—1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。2、說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)3、概述人腦的高級(jí)功能學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對(duì)縮手反射的分析，說(shuō)出反射弧的結(jié)構(gòu)，并能分析出一個(gè)反射弧中的各個(gè)部位2、通過閱讀教材并結(jié)合觀

2025-04-16 22:46

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】范文范例參考《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》練習(xí)一、選擇題1．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（） A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮

2025-03-26 04:36

新人教版生物必修3第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（第一課時(shí)）郭偉安徽省阜陽(yáng)城郊中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】：一、知識(shí)目標(biāo)：。神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。二、能力目標(biāo)：通過神經(jīng)表面電位差實(shí)驗(yàn)的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。三、情

2024-11-20 03:04

(生物21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件2(人教版必修3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。2、反射的概念：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的有規(guī)律應(yīng)答。反射非條件反射：條件反射：通過遺傳而獲得的先天性反射。如膝跳反射在生活過程

2025-01-06 20:47

新人教版生物必修3第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《通過激素的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)——高中必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)方面描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀方面討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用（三）能力方面運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型（物理模型和圖解式概念模型）二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)

2024-11-20 03:04

21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)韓翠-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析1．1教學(xué)內(nèi)容分析“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”人教版《生物·必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》教材第二章“動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生復(fù)習(xí)了細(xì)胞生活的環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制之一神經(jīng)調(diào)節(jié)。本節(jié)的主要內(nèi)容是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基

2024-11-20 23:53

321通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)授課人：劉亞榮新課標(biāo)人教版普通高中生物必修3第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)梅子?學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能舉例說(shuō)出人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—反射弧的各組成部分。（2）能通過畫簡(jiǎn)圖講明白神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳

2024-11-21 04:09

高中生物21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教案新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】授課年級(jí)高二課題第2單元第1課時(shí)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：。。難點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)課程導(dǎo)學(xué)建議課前準(zhǔn)備

2024-12-08 13:11

高中生物21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1課時(shí)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。。。。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射,是指在①中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。:反射弧,通常由②感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn)。

2024-12-08 06:56

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》練習(xí)一、選擇題1．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（） A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

2025-03-26 04:36

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)羅完美修改版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)中樞神經(jīng)二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式：2、什么是反射？反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。反射3、能

2025-01-06 09:35

神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13章神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)?一、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能?二、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?三、脊椎動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的功能?四、人腦重點(diǎn)：※神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生與傳導(dǎo)的機(jī)制(略)；人的神經(jīng)系統(tǒng)的組成、脊髓的結(jié)構(gòu)、腦的組成；內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)的功能特點(diǎn)；大腦皮層的功能—運(yùn)動(dòng)區(qū)軀體感覺區(qū)的分布功能特點(diǎn)。神經(jīng)系統(tǒng)的作用及特點(diǎn)

2025-01-06 06:56

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)1、兩個(gè)同學(xué)做好準(zhǔn)備(0刻度端朝下),測(cè)試者突然松開直尺，被測(cè)試者要僅用拇指和食指將尺夾住。思考1：在夾住落下的直尺的過程中，身體哪些器官作出了反應(yīng)？眼?神經(jīng)傳導(dǎo)?腦、脊髓?神經(jīng)傳導(dǎo)?手2、記錄被測(cè)試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。思考2：為什么要測(cè)5次

2024-11-09 12:51

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】考綱下載１．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程Ⅱ２．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)Ⅱ３．人腦的高級(jí)神經(jīng)功能、反射弧各部分組成及功能，膜電位發(fā)生的變化8.“局部電流學(xué)說(shuō)”興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的過程及特點(diǎn)、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞原

2025-05-26 18:03

高考專題復(fù)習(xí)3-1-2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P153)知識(shí)梳理一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1．反射：指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。包括條件反射(后天性)和非條件反射(先天性)兩種。2．結(jié)

2025-01-08 13:27

[必修3]21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3-文庫(kù)吧

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[必修3]21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3(已修改)

[必修3]21通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3(編輯修改稿)