中考化學(xué)復(fù)習(xí)的一些思考(已修改)
2024-12-05 12:04 本頁(yè)面
【正文】 初中化學(xué)復(fù)習(xí) 的一些思考 溧水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳傳海 溧水縣中考復(fù)習(xí)講座 自主閱讀與總結(jié) 自主評(píng)析與糾錯(cuò) 復(fù)習(xí)課題與內(nèi)容開(kāi)發(fā) 學(xué)習(xí)質(zhì)量與復(fù)習(xí)效果的監(jiān)測(cè) 教師引導(dǎo)與調(diào)控 課本知識(shí)梳理 單元復(fù)習(xí)與訓(xùn)練 主題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練 綜合與模擬訓(xùn)練 形式與內(nèi)容 中考復(fù)習(xí)模式圖 : 試卷分析課 “小組訂正”教學(xué)模式 分組討論 集中反饋 教師小結(jié) 教學(xué)特點(diǎn)：在課堂內(nèi)進(jìn)行分組討論試卷的講評(píng)課，讓學(xué)生互幫互學(xué)，達(dá)到訂正試卷錯(cuò)誤的目的，并讓學(xué)生的思路相互啟發(fā)。然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出一些存在的 “ 通病 ” ，指點(diǎn)思維、方法、技巧以及將來(lái)努力的方向。 分組討論 ,將班級(jí)分成幾個(gè)小組 ,指定一個(gè)組長(zhǎng)主持小組討論 ,訂正錯(cuò)誤 ,分析試題中出現(xiàn)錯(cuò)誤原因 ,完成反饋表 ,并做好討論記錄 . 點(diǎn)評(píng) :教學(xué)互幫互助效果可能比教師唱“ 獨(dú)角戲 ” 好。 集中反饋 ，解答共同性的疑問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)的同時(shí)，進(jìn)一步分析失分原因并思考如何改進(jìn)。各小組組長(zhǎng)上交反饋表。 點(diǎn)評(píng) :充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 教師小結(jié) 性的問(wèn)題，并借題發(fā)揮，點(diǎn)撥思維、方法和技巧，指引學(xué)生努力的方向。 點(diǎn)評(píng) :先 “ 民主 ” 后 “ 集中 ” ，教師的作用發(fā)揮得恰到好處。 期末試卷分析案例 附 :化學(xué)測(cè)試試卷分析檔案 ——年 ——化學(xué)測(cè)試試卷分析檔案 想一想，哪些題目做錯(cuò)了，原因何在？是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，還是解題方法不會(huì)？ 分析試卷，哪些類(lèi)型題目完成的好？有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 評(píng)價(jià)一下， ——單元的學(xué)習(xí)，自己在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)、成績(jī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面有哪些做的較好，哪些還
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